小学教师一对一帮扶学生活动方案.pdfVIP

下乡明德小学 “六个一”工程学校教师 “一对一” 结对帮扶活动实施方案 为进一步加强师德师风建设，增进师生间的理解和沟通，帮 助学习和生活上有困难的学生走出困境，构建和谐关爱的新型师 生关系，促进优良校风、学风的形成，学校决定在全校开展“六 个一”工程学校教师“一对一”结对帮扶活动，现制定实施方案 如下： 一、指导思想： 从教育教学工作和学生思想道德实际出发，以“六个一”工 程，以学校、家庭教育有机结合为载体，努力增强活动的针对性、 实效性和可操作性，进一步提高贫困学生思想道德素质，为其创 造和别人同等学习条件，促进未成年人健康成长和全面发展。 二、帮扶内容： 组织全校教职工，党员带头，教师和学生一对一结成帮扶对 子，教师不仅要帮扶生活、学习上有困难的学生，更加关心道德 素养不健全，主要是建档立卡家庭的学生，促进学生积极向上的 心境，使学生更好地完成学业。 三、帮扶原则： 1、班主任和科任教师对有以上要求的学生进行帮教， 对有家 庭生活困难、学习上困难的学生进行帮困、帮学。 2、“帮困”要做到物质上对困难学生有所帮助，“帮教”要 做到学生受助前后思想有明显变化、有所进步，“帮学”要做到 学生受助前后学科成绩有所提高。 3、过去曾以某种形式帮扶过的学生， 现仍进行中的可以不变， 或按教师本人意愿进行新的帮扶。 4 、教职工根据本人特长或能力情况，实事求是进行帮扶，形 式可多样，工作要细致，切忌一刀切、形式主义。 四、帮扶重点 ? 1、加强思想教育。结对老师密切关注帮扶学生的思想情况及 心理情况， 定期开展谈心活动， 向学生传授成长心得和人生经验， 帮助解决学习生活中的困惑，努力用真诚的在这方面态度触动学 生的心灵。 ? 2、进行学习指导。 结对老师要经常了解帮扶学生的学习情况， 并根据学生个人情况， 加强对他们的学习方法及行为习惯的训练， 做好学业辅导。 ? 3、参与生活帮扶。结对老师深入了解帮扶学生的生活状况， 想方设法帮助解决， 让学生尽早免除后顾之忧， 安心学习，快乐成长。? 4 、密切家校联系。与帮扶学生家长进行经常性沟通，通过多 种形式将结对帮扶的目的；开展情况及时通报学生家长，努力形 成在校老师“帮”、在家家长“促”的良好共育局面。 五、组织实施： 1、组织机构：组长 杨通权 副组长 石见能 杨东纯 组员：各行政人员 各班主任和科任教师 2、学校支部、行政负责班子成员与学生结成“一对一”帮扶 对子，教导处负责科任教师、班主任与学生结成“一对一”帮扶 对子，具体到人。每年初初完成“一对一”结对认定，并开始实 施帮扶，九月进微调。 3、结成“一对一”帮扶对子后，行政负责班子成员、班主任 及科任教师要认真填写帮扶学生一览表和登记表，交学校办公室 存档。 4 、对学生的帮扶情况要有记录，填写帮扶措施和谈话记录， 期末上缴学校。 5、此项活动有利于支部、 行政负责班子成员、 教师了解民生， 激发教职工爱生热情，促进学生成长、个性化发展。 下乡明德小学 二 0 一八年三月三日