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PGE \* MERGEFORMT PGE \* MERGEFORMT 1 指导学生课堂小练笔探微 XX】G623.2 XX】 XX】2095-3089（20XX）22-0-01 在语文教学中，课堂小练笔非常重要，它是阅读教学与作文教学之间的桥梁。现行的语文教材以单元为主，一个单元一次作文训练，间隔时间较长，学生练笔次数少，而且容易使阅读教学与作文教学相脱离。如果在对课文进行阅读教学的同时，针对所学课文特点指导学生进行课堂小练笔，就能弥补这一不足。怎样指导学生课堂小练笔呢？  1、抓住典型例文――仿写  仿写是指模仿范文进行的一种制造性的作文训练。小学生作文正是扶床学步、呀呀学语阶段，因此，在阅读教学中，抓住典型的例文，以例文引路，实行读写结合，指导学生从仿写起步，无疑是提高学生作文的一条重要途径。如教学《吹泡泡》一文，这篇课文冰心在写吹泡泡时是按照吹泡泡前的准备工作怎样吹出泡泡怎样使泡泡在空中飘游的顺序写的，文章无论是在结构安排还是在准确用词方面，它都能给学生以示范。学完课文后，我让学生小结：冰心奶奶是怎样把吹泡泡的过程写清楚的、写具体的？文章中XX用了哪些动词让你体会到XX吹泡泡时的认真、小心、专注？XX又从哪几个方面描写了美丽的泡泡的？在描写时，XX运用了哪些词语？之后，我让学生试着用冰心奶奶介绍的方法也来体验一下吹泡泡的快乐