小学音乐教师业务考试模拟试题答案(五套).pdf

2019 小学音乐教师业务考试模拟试题（一） 一、填空题 1、音乐课程教学的过程与方法主要包括体验 、 模仿 、 探 究 、 合作 、 综合五个方面。 2、音乐的基本表现要素主要包括：旋律、节奏、节拍、音 区、音色、速度、力度、调式、调性、和声、织体、复调、 曲式等。 3、音乐课程标准的自我评价是：目标明确、理念清晰、领 域扩展、 知识难度降低、 强调学生主动参与、 易于理解执行。 4 、《课标》在分段内容标准中，对识读乐谱的表述是：小学 3-6 年级：用已学歌曲学唱乐谱；结合所学歌曲认识音名、 音符、休止符及一些常用记号；能够识读简单乐谱。 中学 7-9 年级：用熟悉的歌曲、乐曲学唱乐谱；能够跟随琴 声或录音视唱乐谱；巩固提高识读和运用乐谱的能力。 5、中小学音乐学科常用的教学媒体，大致可分为传统类音 乐教学媒体、电声类教学媒体、光源类教学媒体、影视类教 学媒体和电脑类教学媒体。 6、艺术课程的性质：人文性、综合性、创造性、愉悦性、 经典性。 7、培养学生的音乐兴趣，一般要经过三个发展阶段。即： 有趣阶段、乐趣阶段和志趣阶段。 8、音乐教学的基本理念：以音乐审美为核心、以兴趣爱好 为、动力面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、鼓 励音乐创造、 提倡学科综合、 弘扬民族音乐、 理解多元文化、 完善评价机制。 9、音乐课程的价值主要体现在四个方面，一是审美体验价 值、二是创造性发展价值、三是社会交往价值、四是文化传 承价值。 10、识谱方式分简谱、五线谱两种，低年级以听唱法为主， 一、二年级不要求识谱，主要是积累音高的感性经验，三年 级开始进入识谱，学五线谱的到了高年级时也要学简谱。课 堂乐器，低年级主要是打击乐器，从三年级开始。以竖笛为 主，有条件的也可以选用口琴或口风琴等。 二、选择题 1、下面哪条不是音乐课程的价值： （C ） A ．审美体验价值 B ．创造性发展价值 C ．兴趣爱好价 值 D ．文化传承价值 2、根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段 的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主 要是： （B ） A ．基本道德知识的理解与掌握。 B ．日常行为习惯的养成与 实践。 C ．道德理想信念的培养与指导。 D ．人生观价值观的选择与 确立。 3 ．新一轮基础教育课程改革的理论基础包括： （B ） A ．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。 B ．人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。 C ．人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论。 D ．人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论。 4 ．日常教学活动中， 教师应该引导学生做到 “举一反三 ”、 “触 类旁通 ”、 “闻一知十 ”，这种现象在教育心理学上称为： （A ） A ．迁移。 B ．同化。 C ．顺应。 D ．模 仿。 5 ．在教学活动中， 教师不能满足于 “授人以鱼 ”，更要做到 “授 人以渔 ”。这说明教学中应该重视： （B ） A ．传授学生知识。 B ．发展学生能力。 C ．培养学生个 性。 D ．养成学生品德。 三、连线题 1、找出与下列著名音乐教学法相对应的国家，用直线连接 起来。 ①柯达伊教学法 ②美国 ②综合音乐感教学法 ①匈牙利 ③达尔克罗兹教学法