【课件】第一组 《反对党八股》《拿来主义》群文阅读（课件）-高中语文新教材必修上册单元备课 群文阅读（视频 课件 教案）.pptx

语文（统编版）必修上册第六单元11、12课 《反对党八股》《拿来主义》群文阅读新课程标准有关要求 “思辨性阅读与表达”学习任务群（一）(1)阅读古今中外论说名篇,把握作者的观点、态度和语言特点,理解作者阐述观点的方法和逻辑。阅读近期重要的时事评论,学习作者评说国内外大事或社会热点问题的立场、观点、方法。在阅读各类文本时,分析质疑,多元解读,培养思辨能力。(2)学习表达和阐发自己的观点,力求立论正确,语言准确,论据恰当,讲究逻辑。学习多角度思考问题。学习反驳,能够做到有理有据,以理服人。(3)围绕感兴趣的话题开展讨论和辩论,能理性、有条理地表达自己的观点,平等商讨,有针对性、有风度、有礼貌地进行辩驳。 新课程标准有关要求 根据这样的总体阐述,作为全套高中教材的第一个思辨性单元,人文主题是“学习之道”。我们将单元目标确定为:让学生对“思辨性阅读与表达”有一个基本的认识,能够理解论述类文章的现实针对性,在阅读时能够把握作者的主要观点和论述思路,感受文章的逻辑思辨力量,能够在表达交流时有理有据地进行论述,增强思维的逻辑性和深刻性。 单元目标 1.学习富有思辨色彩的古今中外文本,通过对“学习之道”的梳理、探究和反思,把握学习的价值、意义、原则和方法,形成正确的学习观,提高学习能力。（学习情境） 2.阅读课文,注意把握思辨类文本中作者的观点和态度,理解作者思考问题的角度,学习有针对性地表达观点的方法。 3.研读课文,把握说理的逻辑思路,感受思辨中蕴含的逻辑思维,感受思辨的力量,提高理性思维水平。 4.在深入阅读文本、学习文本论述方法的基础上,学会选择合适的角度、以恰当的方式、有针对性地阐述自己的观点。 本课学习目标1、把握思辨类文中作者的观点和态度，理解作者思考问题的角度，结合写作背景学习有针对性地表达观点的方法。2、把握说理的逻辑思路，感受驳论中蕴含的逻辑思维，感受思辨的力量，提高理性思维水平。3、梳理文中的论证方法，体会其运用的效果，学习论述的技巧。4、欣赏论辩的语言前置性学习：学习任务：理解内容，把握大意学生活动：1、通读两篇文章，标注段落序号和段落内句子序号，勾画每段的中心句（没有的话简要概括，批注主要内容），进而把握全文内容和作者观点。2、将自己圈画、批注的内容与小组同学分享，有不同处理交流研讨。力争达成共识。3、每组整理一份书面文字准备课上展示。 第一课时学习任务1、理解内容，把握大意，梳理论证思路2、把握观点，理解论述的针对性学习任务一：理解内容，把握大意学生活动回顾：1、了解课下作业完成情况。2、分享各小组整理的书面作业。 小组展示 交流《拿来主义》1.实行“闭关主义”碰了钉子，换成“送去主义”了2.但没有人主张“拿来”3.讽刺一味送去导致的后果 ☆4.送去主义会导致“送来”☆5.“鼓吹”“拿来”6.害怕送来的，正是因为不是“拿来”的（送来的危害） ☆7.拿来主义的具体做法——运用脑髓，放出眼光，自己来拿!8.对待大宅子的三种错误做法9.对待大宅子的的正确做法10.总结实行拿来主义的态度、方法、意义、条件及必要性。 ☆全文观点：反对送去主义，送来主义的对外态度，主张“运用脑髓、放出眼光、自己来拿”的拿来主义的做法。《反对党八股》1.列举党八股八大罪状，2.罪状一空话连篇，言之无物3.罪状二装腔作势，借以吓人4.罪状三无的放矢，不看对象5.罪状四语言无味，像个瘪三6.罪状五甲乙丙丁，开中药铺7.罪状六不负责任，到处害人8.罪状七流毒全党，妨害革命 罪状八传播出去，祸国殃民9.总述八条是申讨党八股的檄文10.综述危害，提出采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风。全文观点：反对党八股的虚浮的文风，提倡实事求是的马列主义的文风。附：每段中心句、主要内容学习任务二：梳理论证思路学生活动：1、深度理解《反对党八股》中八条罪状排列顺序的逻辑性是什么？小组讨论试着理一理。2、根据你对文章主要内容的理解，试着用思维导图、流程图、表格或其他你觉得更直观的方式诠释你对《拿来主义》的思路的解读。小组同学合作完成。我来点评我来展示 学生展示 示例 学生展示 《拿来主义》的思路学习任务三：把握观点，理解论述的针对性学生活动：结合写作背景，思考两篇文章是针对怎样的问题提出观点的。小组合作填写下面表格。篇目主要论点写作背景观点针对的问题文章主要内容反对党八股拿来主义 《拿来主义》写于中华民族灾难深重的1934年。日本帝国主义占领我国东北三省之后，妄图进一步占领华北地区，中华民族面临严重危机，而国民党反动政府顽固推行“攘外必先安内”的卖国反共政策，对外出卖国家领土，对内实行反革命的军事“围剿”和文化“围剿”。 文化界的反动文人随之叫嚷“发扬国光”，掀起一股复古主义的逆流，以此来对抗革命文化的传播和发展。 另一方面,由于帝国主义长期的军事侵