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学校关爱留守儿童工作总结 关爱“留守孩子” ，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对 生活，面对学习，自强不息，快乐健康地成长。这就是我校 关爱“留守孩子”的主题，现将本学年留守孩子工作总结如 下： 一、利用主题班队会，加强关爱。 我校要求以班级为单位开展“关爱留守孩子”的主题队 会，各中队辅导员老师根据本班留守孩子的具体情况，确立 一个子主题，策划活动方案，组织同学举行一次主题队会。 通过主题中队会，以正面、反面的事例教育留守孩子知道时 间一去不复返，合理安排自己的学习与娱乐。通过活动，让 留守孩子从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与 家务劳动。通过组织“送微笑”活动，让学生在实践中体会 帮助别人时的快乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐， 懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作 是自己生活中快乐的一部分。在各位老师、同学的帮助下， 我校蔡东剑同学被评为莆田市留守孩子“自强少年” 。 二、利用节日，加强关爱。 我校根据元旦、六一等节日契机，开展了“同在蓝天下 茁壮成长——关爱留守孩子”座谈会，为每个孩子送上学习 用品，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“留守孩子”体 会学校对他们的关爱。六一节在全校开展了 “庆六一，关 第 1 页 共 1 页 爱留守孩子”大型游园活动，使每一个留守孩子在活动中， 感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以开开 心心、快快乐乐的学习生活， 让他们的心理充满阳光与欢笑。 三、利用资料，加强关爱。 每个班级建立了留守孩子档案、联系卡、统计表、基本 情况登况表、手拉手好朋友结对子登计卡。每一位老师都与 留守孩子结对子，要求教师必须做到： 1、掌握留守学生的 基本情况。 2、关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放 在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，审美情 趣的教育， 与学生沟通情感， 弥补留守孩子亲情的缺失。 3 、 提供必要的帮助，如在生活、学习、思想等方面。 4 、矫正 不良行为习惯，转化“问题孩子” 。 四、利用“爱心天地” ，加强关爱。 每个“留守孩子”都有一个以上的手拉手好朋友，在学 习、生活上帮助他，与他一起成长进步。并在“留守孩子” 生日期间，全班同学为“留守孩子”献上一声生日祝福送上 自己制作的小贺卡、小礼物等。使他们感受到集体的温暖和 关怀。 在各班开辟关爱留守孩子“爱心天地” ，发表“爱心宣 言”，制作“爱心牌图” ，精办“爱心宣传栏” 。挑选创意新 颖，主题鲜明，版面精美的作品为宣传栏的内容。 一个个品学兼优的爱的使者，一句句感人至深的爱心宣 第 2 页 共 2 页 言，一幅幅绚丽多彩的爱心画面， 给留守孩子阳光般的温暖， 阳光般的热情。 第 3 页 共 3 页