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学校参观学习心得体会【两篇】 四月下旬，教育局组织我们各学校主抓教学的领导到重庆的学 校去参观学习。浓厚的教育氛围，到处彰显特色的校园文化，严谨的 教学管理，和谐发展的班级管理文化，追求实效的教研活动，异彩纷 呈的教研成果，现代化的办学理念。这些都是这几天来参观重庆市九 龙坡区两所学校给我留下的深刻印象。 一、先进的文化管理彰显学校特色。 走进校园，一种洁净优雅的感觉随之而来，他们的校园到处绿树 掩映，当我来到学校的教学楼、会议室、办公室、教室时，随处都可 以感受到整洁，雅致、又不失个性，学校的每一条走廊、每一面墙壁 包括伟人雕塑、名人画像、主题活动图片、学生作品展、特色专栏， 甚至是地下踩着的地板砖都无不体现特色教学的文化氛围。 二、严谨细致的教学管理是提升教学质量的保证。 走进学校里，见他们的教学井然有序，办公室里，老师在安静地 备课批改 ; 教室里，同学们在认真地上课，时时传来朗朗的读书声和优 美的歌声 ; 操场上，师生在欢快地游戏。展示课上，教师生动实在的教 学，学生开阔的思维，师生和谐的教与学氛围 ; 音乐竞赛课上，学生动 情的唱歌 ; 走廊里，学生那生动活泼而又精美的书画作品……无不显示 着学校的教学质量是高水准的，学生的综合素质是高水平的。经学校 领导向我们介绍，他们之所以能取得这样的办学成绩，是因为他们有 严谨细致的教学管理制度，他们很重视常规检查，每月进行一次教学 常规检查，学期末进行质量检查，科科启动，全面检查，发觉问题， 严格要求整改。实行新老师教师挂钩学习，注重提升教师的教育教学 技能，人人都要参加科研，每学期每位老师必须参加一次课堂教学竞 赛，年轻骨干教师每年都要参加区级以上的各项教学竞赛，以此为契 机提升教师的教学水平和技能。 三、班级文化建设显现个性化理念，放飞孩子们的梦想。 当我们走进他们的教室里参观时，我被他们那富有个性化的，鲜 活的班级文化建设吸引住了，每个教室里都展示着代表着本班孩子们 的追求与梦想的班徽、班旗、班歌等，这些来自于孩子们自己设计的 班徽、班旗、班歌等，不但体现孩子们的理想信念，还体现他们的班 风班纪，更体现出他们的班级文化建设上升到了一种层次的文化。 四、教研氛围浓厚，追求实效，硕果累累。 在参观学习的过程中，我们走进了他们的课堂教学——听课，并 听取了他们如何开展教研课改的讲座。课堂上，无论是语文课还是体 育课，他们的教学都很实在，在课堂上注重培养学生能力的习得，基 础知识 ( 技能 ) 抓落实，师生和谐交流，收到良好的教学效果。每个教 师都各有风格，关注学生的个体发展，创设和谐课堂，这些都能体现 出他们的教师有着丰厚的文化底蕴和高超的教学技能。听了他们的讲 座，参观了他们的科研成果展，让我知道了他们的教研已经成效显著， “构建有效课堂”“构建和谐课堂”等教学研究已凸显成果，从教师 的教学设计，教学反思，教学案例，教学论文，教学展示等，又从学 生参加的“科技创作竞赛”“书画竞赛””等情况，我们都能真切的 感受到他们的成果是十分丰实的。 五、明确的办学理念为学校的发展指明了方向。 办学理念是一所学校发展的方向标，是办学特色的根本保证，当 我看到重庆高新区第一实验小学教学的楼上几个醒目的金色大字“崇 和尚美，一生相随”时，我就感受到他们先进的办学理念是何等的注 重孩子终身的和谐发展。石新路小学是我们参观的另一所学校，它以 “以服务求生存，以优质谋发展，以特色塑品牌。”为办学理念，它 依据自己学校所处的地段和生源等实际情况，确定以办“大众优质教 育学校”为目标，以自我管理和科技教育为学校特色。学校以“时时 求真知，事事能自理，处处谋发展”为校训，重视儿童的科技教育， 培养每一个儿童自立自强，自我管理，能够在小学阶段形成较强的自 我发展意识，为终身学习与发展奠定基础。学校以科研为先导，科技 为突破口，全面推进素质教育，培养学生的科学素养。 学校参观学习心得体会【 2 】 20xx 年 3 月 11 日我有幸在桦甸教育局的组织领导下到河南永威 学校参观学习，虽然时间短暂，但是感触颇深。永威学校能够在短短 的几年里成为河南省内外远近闻名的名校，值得我们认真学习。通过 考察学习，对学校的建设和发展我有了新的理解和认识。作为一线教 师的我关注的还是它的教