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大学生自立意识取向的高校生涯辅导理念探讨的论文 摘要：生涯辅导规划是个体主动完成自己人生规划的过程。而 目前我国高校生涯辅导的内容方式仍然以借鉴国外研究为主， 存在着 学生被动接受学校以“教”为主的辅导，缺乏主人翁的意识等问题。 因此，本文通过对我国高校生涯辅导现状的分析， 认为以大学生自立 意识为培养内容， 方可将教育这种外部力量转化为大学生强大的内部 心理动力系统， 并在此观点之上对高校生涯辅导提出了相应的教育建 议。 关键词：高校生涯辅导自立意识心理动力论 著名管理专家诺斯威尔对职业生涯规划界定为：个人结合自身 情况以及眼前的制约因素为实现一生的职业理想目标而确定行动的 方向、时间和方案，并进行相关努力的过程。 从这个角度讲，生涯辅导的着眼点应该强调个人发展的“自主 性”和“个体性”。大学四年是青少年“第二次断乳”完成的关键时 期，要想在此期间真正从心理上脱离原生家庭， 独自承担人生的责任， 首当其冲的是转化原有的依赖思想，建立自立意识。因此本文认为， 高校生涯辅导与其