高二年级语文上册课件 《〈论语〉十二章（第1课时）》.pptxVIP

《论语》十二章（第1课时）高二年级 语文 主讲人 《论语》十二章，记载了我国古代先贤的思想，讲述了我国古代优秀的文化。本节课，我们一起走近孔子，学习《论语》十二章中的前六章。 学习目标1.积累“敏、喻、质、史”等文言词语含义。2.辨析君子、小人的区别。3.理解 “仁”“道” “义”等核心概念的含义。4.学习“持身以仁、以道、以义”的修身方法。 知识要点：《论语》简介 《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子的言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。 文化常识 八佾：读音yì，古代舞蹈奏乐的行列，八个人为一行，叫做一佾。八佾是八行共六十四人，按照周礼，天子用八佾，诸侯用六佾，大夫用四佾，士用二佾。因鲁国国君是周公后代，周公曾有功于周王室，为报答周公之德，周成王赐给鲁国国君用天子之礼乐祭祀的特殊待遇。 （一）朗读文本，疏通文意第一章 子曰:“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”（《学而》） 1.安：安适、安逸。 2.敏：勤勉。 3.有道，指有才艺或有道德的人。 4.“君子”一词的理解 身份君子：贵族社会的成员，按照血统关系组成。处于社会高端，大富大贵，有身份，有地位。 道德君子：指从社会底层走出来的一种新兴的力量。他们不但比当时的贵族更有知识，还有他们更不具