一年级下册数学练习题规律题(一).docVIP

word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 一年级下册数学练习题规律题(一) 　　一年级下册数学练习题规律题(一)　　一、填一填，算一算。　　▲▲▲ ○○ ▲▲▲ ○○ ▲▲▲ ○○　　▲▲▲ ○○ ▲▲▲ ○○ ▲▲▲ ○○　　6 4　　◇◇◇◇◇ ◇◇◇◇◇ ◇◇◇◇◇ ◇◇◇◇◇　　◇◇◇◇◇ ◇◇◇◇◇ ◇◇◇◇◇ ◇◇◇◇　　◇◇◇◇◇ ◇◇◇ ◇　　15 ( ) ( ) ( )　　―□ ―□ ―□　　□□ □□□ □□□□□ □□□□□□ □□□□□□□□　　□ □□□ □□□□ □□□□□□ □□□□□□□□　　(3) (6) ( ) ( ) ( )　　⊿⊿⊿⊿⊿⊿ ⊿⊿⊿⊿⊿ ⊿⊿⊿⊿ ⊿⊿⊿ ⊿⊿ ⊿　　⊿⊿⊿⊿⊿⊿ ⊿⊿⊿⊿⊿ ⊿⊿⊿⊿ ⊿⊿⊿ ⊿⊿ ⊿　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )　　―□ ―□ ―□ ―□ -□　　二、按规律填数。(22分)　　1. 1，3，5，( )，9，( )。　　2. 2，4，6，8，( )，,12，( )。　　3. 20，30,40,50，60，( )，( )，( )，100。　　4. 20，25，30，( )，40,45,50，( )。　　5. 1，4，7，10，13，( ) ，19。　　6. 5，10，( )，20，( )，30，35，( )，( )。　　7. 3，6，9，( )，( )，18,( ),24。　　8. 2，6，10，( )，( )，22，( )，( )，34，( )。　　9. 35,30,( ),( ),15,( ),( )。　　10. 50,40( ),( ),( )。　　11. 65,60,( ),( ),( ),40,( ),( ),( )。　　12. 5,15,( ),( ),( ),55,( ),( )。　　13. 95,85,( ),( ),55,( ),( ),25,( ),( )。　　14. 22,20,( ),( ),( ),12,( ),( ),( ),( )。　　15. 10、 9、 、7、 、 、 4、 、 、 。　　16. 65 、 、 55、 50、 、 40、 、 、 。　　17. 38、35、32、 、 。　　18. 40、 50、 、 、 80、 、 。　　19. 22、 24、 、28、 、 、 、 。　　20. 11、21、31、 、 、 、 。　　三、找规律填数。　　一年级下册数学练习题规律题(二)　　1. 准备以下物品：弹簧一个(带挂勾)，木板一块，1 克的砝码10个(带挂勾)，直尺一把，小指针一个。　　2. (1)将弹簧的一端(上端)固定在木板上，并在另一端(下端)加上小指针，拿着弹簧固定的一端并拉起，使弹簧与地面垂直，记下此时小指针指的位置，记为刻度0。　　(2)在弹簧的下端挂一个1克的砝码，将弹簧的上端拉起，使弹簧与地面垂直，记下此时小指针指的位置，记为刻度1，并量出刻度0到1之间的距离。　　(3)在弹簧的下端的砝码下再挂一个1克的砝码，将弹簧的上端拉起，使弹簧与地面垂直，记下此时小指针的位置，记为刻度2，并量出刻度0到刻度2的距离。重复上述过程，并得到刻度3,4,5,6，…，10。　　所挂砝码与到0刻度的距离的关系　　3. 自己和小伙伴们自制一个简易的天平称，并利用它测量一下实物的质量。(记录成统计表。)　　数和数字一样吗?　　我们学数学，整天和数与数字打交道，那么数和数字是一回事吗?你注意到它们之间的区别了吗?你知道吗，小兰和小华还为这事吵起来了呢。事情是这样的，数学兴趣小组的张老师，给大家出了一个讨论题：数和数字的含义是不是相同的?小兰不加思索地说：“当然相同。”张老师说：“你能举个例子说明吗?”　　小兰很快地说：“1、2、3……可以说它是数字，也可以说它是数。”　　小华不服气地问：“那么69是一个数，也是一个数字吗?”　　小兰说：“69是一个数也是一个数字。”　　小华说：“你说的不对，69是一个数，是由6和9这两个数字组成的，数和数字的含义是不一样的。”　　小兰和小华互不服气。这时有的同学同意小兰的意见，也有的赞成小华的说法。大家展开了热烈的讨论。意见一直统一不起来。　　张老师看着大家的认真劲，笑了，他说：“数可以表示物体的多少或排列顺序;数字是写数用的符号，也叫数码。我们用1、2、3、4、5、6、7、8、9、0这十个数字按一定数位顺序排列来表示数。用它们可以写出任意一个数。”　　听了张老师的话，小兰点了点头。　　一年级下册数学练习题规律题(三)　　1、填空　　4元=( )角 60分=( )角 5角=( )分　　3角5分=(