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[ 心理健康教育试题 ] 心理健康教育考试题答案 《心理健康教育概论》模拟卷（一） 一、单项选择题（每小题 1 分，共 20 分） 1 、以下不属于与性格的意志特征相关的性格教育内容是 （ C ）。 A 、要培养学生的目的性、独立性 B 、要培养学生的主动性、自制 力 C 、要培养学生的机智敏捷和幽默感 D 、要培养学生的恒心、坚忍 性 2 、心理健康教育必须坚持面向全体学生， __ 学生服务，这是贯 彻（ C ）。 A 、针对性原则 B 、主体性原则 C 、全体性原则 D 、全面性原则 3 、下列不属于人格测验的是（ C ） A 、16PF B、E C、CBCL D、《Y— G性格测验》 4 、智力激励法是（ B ）首创的。 A 、比奈 B 、奥斯本 C 、比尔斯 D 、詹姆斯 5 、针对自己的心理缺陷，自我提出一定的要求，用以警醒和勉励 自己的座右铭，这是（ D ）方法之一。 A 、认知改变法 B 、榜样示范法 C 、心理训练法 D 、心理修养法 6 、雷诺茨和加特金是（ C ）的推崇者。 A 、直接干预 B 、团体干预 C 、前摄性干预 D 、反应性干预 7 、学生因不能按时到校上课， 教师建议家长取消他晚上看电视的 “权利”，这属于：（ D ）。 A 、正强化 B 、负强化 C 、正惩罚 D 、负惩罚 8 、我国心理卫生事业发轫于（ B ）。 A 、20 世纪 20 年代 B 、20 世纪 30 年代 C 、20 世纪 40 年代 D 、20 世纪 50 年代 9 、（ A ）是一个人学习、生活、工作最基本的心理条件，是心 理健康的首要标准。 A 、智力发展正常 B 、情绪稳定乐观 C 、意志品质健全 D 、行为协调适度 10 、从平凡的生活中挖掘活动素材，这体现了心理健康教育活动 设计的（ C ） A 、 主体性原则 B 、多样性原则 C 、开放性原则 D 、有效性原则 11 、“未雨绸缪”，此种形式属于（ D ） A 、团体干预 B 、特殊干预 C 、间接干预 D 、前摄性干预 12 、理性情绪干预是 20 世纪 60 年代由美国临床心理学家（ B ） 倡导的一种心理干预方法。 A 、詹姆斯 B 、艾里斯 C 、奥斯本 D 、罗杰斯 13 、干预的第一步是（ C ） A 、调整 B 、解释 C 、倾听 D 、鼓励 14 、不属于学校心理健康教育专门课程模式的优点是（ D ） A 、科学性 B 、规范性 C 、可操作性 D 、教材统一性 15 、在学校心理健康教育活动设计中，使单个集体活动组成系列 活动，具有主题鲜明、内容丰富的特点，这体现了（ B ） A 、科学性原则 B 、系统性原则 C 、多样性原则 D 、开放性原则 16 、苏霍姆林斯基说： “孩子在他周围——在学校走廊的墙壁上， 在教室里， 在活动室里——经常看到的一切， 对于他精神面貌的形成 具有重大的意义。 ”这体现了学校心理健康教育工作中优化环境要注 意（ A ） A 、教育性原则 B 、科学性原则 C 、实用性原则 D 、开放性原则 17 、教育者要重