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2.
教学目标:
1.通过对具体情境的分析,了解条件概率的定义;
2.掌握一些简单的条件概率的计算.
教学重点:
条件概率的定义及一些简单的条件概率的计算.
教学难点:
条件概率的定义及一些简单的条件概率的计算.
教学过程
一、问题情境
1.情境:抛掷一枚质地均匀的硬币两次.
(1)两次都是正面向上的概率是多少?
(2)在已知有一次出现正面向上的条件下,两次都是正面向上的概率是多少?
(3)在第一次出现正面向上的条件下,第二次出现正面向上的概率是多少?
2.问题:上述几个问题有什么区别?它们之间有什么关系?
二、学生活动
两次抛掷硬币,试验结果的基本事件组成集合S={正正,正反,反正,反反}
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