区域活动推进观察表 12月.pdfVIP

中二班 操作区游戏：《锤一锤》 （ ） 幼儿的智慧在手指尖上。好动是幼儿的天性，心理学研究证明，手的动作和思维活 动有直接关系，人在动手时有关信息从手到大脑，又有大脑传到手，动手是动脑的外观， 游 动手又能支持脑的积极活动，手巧心灵，心灵手巧，在玩玩做做中幼儿智力得到了开发。 戏 幼儿通过做做、玩玩、看看、想想等进行知识技能的学习，在玩中自己探索，幼儿相互 来 研究使用工具材料，充分让幼儿去积累经验，开启思路。实践证明：所有的幼儿都有某 源 种物品通常的使用方法基础上发现的特性和功能，甚至创造出新的作品，幼儿会陶醉于 自己的想象之中，对于那些经过自己动手做出来的东西会感到极大的满足。因此，我开 展了操作区活动《锤一锤》 1.对操作活动感兴趣，在教师的鼓励下， 愿意动手尝试，能够根据不同的线条钉出不 同的图案，培养观察力、注意力、模仿力、 想象力。 预 2.对用锤子锤铁钉感兴趣，感知锤子和 期 铁钉的特征，熟悉钉铁钉的操作方法，通过 目 教师的鼓励、帮助，在观察、模仿的基础上， 标 学习