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设计艺术基础素描教学论文  设计艺术基础素描教学论文 一、设计艺术基础教学存在的问题及原因 二、基础课合理的、科学的课程设置 1.第一阶段（客观再现） 以静物、石膏、人物、场景等作为训练内容，并辅以系统的素描理论讲解。目标要求以写实性语言为主，以训练学生的客观再现能力为主要要求，包括光影与结构两种语言样式。学生具备较好的客观再现能力是很有必要的，尽管学生在入学前接受过训练，但不够系统，良莠不齐，并且缺乏应有的理论基础。在训练再现能力的同时，培养学生在艺术学习中应该具备的、共通的审美能力，如对对称、均衡、虚实、层次、节奏、韵律等一般审美因素的.感受。设计是一门综合性艺术，每一种造型样式、造型语