初三作文之《我的初中三年》作文.pdfVIP

《我的初中三年》作文 【篇一：初中三年感悟】 初中三年生活感悟 岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香；齿月年轮，只剩下苍白 的脸，无奈的守候；回忆流沙，谁都看不到他的身影，谁都听不到 他的脚步，一切都在流逝中进行，在流逝中爆发。不曾想过三年时 光竟像细沙流过指缝那般匆匆。 回首三年，我经历过了艺术节时荣登榜首的欣喜，感受过考试失利 时的落寞，体会过精彩的社会实践带来的激情，也品尝过小组排名 的苦涩。这么多的经历造就现在的我。 经历三年发现了曾经重视的的东西其实没那么重要，而曾经所忽视 的东西现在看来却如同珍宝。曾经的自己是多么在乎自己成绩，几 乎每次考试结束都会因为自己的发挥失常而自责和哭泣。三年下来 渐渐明白，重要的并不是那个冷冷的数字，而是自己为那个炽热梦 想的付出。曾经的自己是多么害怕状态不佳，三年下来慢慢明白， 跌入谷底并不是一个结束而是一个重新向谷峰出发的一个理由，是 将所有的重力势能转化成冲向谷峰的动能的机会。因为人生不可能 永远是平地，有起有伏才算圆满。曾经的自己是那么在乎输赢，三 年下来终于明白，有输才会有赢的真正含义，学会了用一种更释然、 更平静的眼光看这个变化的世界。终于明白你不可能永远赢，更不 可能永远输，一切都是浮云。 经历三年我已经 前那个争强好胜、遇事焦躁的小女孩，变成了 一位学会用平常心，用更淡然，更平静的态度对待每一件好事和坏 事的青年。与其说这三年教会了许多知识，还不如说是一个磨刀石， 磨平了我原来锐角，也让我变成了一把更锋利的尖刀。 【篇二：我的未来初中三年】 我 的未来初 中三年 人生在世，若白驹过隙，忽然而已。转眼间，我小学毕业了，新的 中学生活即将来临，心中不由掀起一阵阵兴奋。首先，到了初中就 要军训，而我是比较懒的人，运动细胞不怎么活跃。这长达一个星 期的军训肯定会让我吃不消，这对我可是一个很大的挑战。其次， 是一到中学就有7 门科目要考试，还要布置星星一样多的作业，现 在光想想就有点喘不过气来。 初中的三年可以说是人生的一个重大的转折点，我要把握住这三年 的时间，好好学习，不断进取，考入重点高中。当然，光说不练一 场空，要想实现考入重点高中的理想，就要做好规划并从现在开始 付出行动。 初一：由于小学的学习方式是老师的灌输，学生被动地接受。步入 初中以后，则需要我们学会主动地去自学、提出疑问，使自己形成 乐观向上的学习态度。头脑要时刻清醒，要记住打好基础的重要性， 课堂上的分分秒秒是绝对不可以放松的，很好地为以后的两年初中 生活打下基础。 初二：要处理好生活与学习的关系，关键在于调剂好时间。加强科 目的学习，注重各科目的同步，不让任何一个科目拖后腿。 初三：与初一、初二差不多，只是学习进入了系统化，练习多了些， 要算不同，最大的是要数心态。全力以赴冲刺！ 这就是我这初中三年的个人规划，但说起来容易做起来难！所以我 就要抓紧努力，只要我付出，就一定会有回报，我要争取向更高的 领域突进，创造属于我自己的有意义的三年。 心中充满理想，不管未来怎样，永不放弃拼搏，世界任我闯荡。我 的未来不是梦！ 七（1）班 金齐航2012年9月9 日星期日 【篇三：初中三年作文的系统训练】 初中三年作文的系统训练 青田二中王碧峰 一、作文教学的现状分析 谈到中学阶段的作文教学，教师埋怨学生作文能力低，错别字多， 语句不通顺，干巴巴的没有文采；学生觉得无话可写，谈到写作就 感到头痛。我们做过一个调查，有70％多的学生明确表示学语文最 怕写作文。对作文教学不够重视，这应该是目前作文教学质量不高 的主要原因。中学阶段的作文教学现状可归纳为：思想没有端正， 指导没有到位，数量没有达标，能力没有提高。 指导思想上，语文的教学效果仍以期终考试成绩的好差作为评价的 标准。教师从教学“实惠”角度出发，绝大部分语文教师主要抓基础 知识教学和阅读能力的培养，挤掉了作文指导课和写作课。有许多 教师这么认为，作文指导课见效不大，指导的多寡，写作次数的多 少，在一个学期或是一个学年，难见明显成效。特别是在期终考试 作文评卷时，由于时间紧任务重，一个教师几个小时就要将几百份 试卷评完，看的是字迹工整与否，字数的多少，再稍微看一下开头 与结尾，主体内容至多是浏览一下，就给出分数了，作文水平的高 低未能在评卷时拉开距离，严重地挫伤了作文教学的积极性。还有 的语文老师，是“只有雷声没有雨点”，嘴上说要抓作文教学，