做幸福的班主任心得体会.docxVIP

做幸福的班主任心得体会 篇一：《做幸福的班主任》读后感 学会造幸福 李燕 」 八、、 工作以来，一直觉得班主任的工作是琐碎和辛苦的，所 以从没做过班主任，甚至没有勇气去尝试。听到《做幸福的 班主任》的时候，我感觉有些好笑，班主任根本和幸福无缘＜ 当我翻开了这本书，我渐渐喜欢上它的内容，这本书是王三 阳老师写的名师申淑敏老师的事例，里面有很多具体的有关 中老师成长经历中的大小事情，让我感动着她的感动，幸福 着她的幸福。 书中说道，教师要自觉地为学生创造幸福的校园生活。 幸福是一种感觉，可能是一瞬间，可能是一段时间，但 不是永久的。幸福与不幸的感觉并不是彼时的一种状态，而 是一种对待生活的态度。美国作家梭罗说，“人是自己幸福 的设计者。”而做班主任，有人善于欣赏、善于宽容、善于 发掘、容易感动，所以幸福；有人不爱赞赏、不想原谅、不 看优点、容易抱怨，所以不幸。我们首先要做幸福的班主任, 幸福的老师，才能“自觉地为学生创造幸福的校园生活”。 首先，不要轻易占用学生的活动时间。学生的一天被各 式各样的喜欢或不喜欢的课充斥着，休息和活动的时间真的 很宝贵。我一直很喜欢我的高中班主任，除了他讲课很有趣 之外一个最重要的原因就是，他几乎没拖过堂，下课铃声一 响，不管有没有讲完，闭嘴、拿书、往外走，动作流畅、一 气呵成。自从我成为老师，我发现自己总是在有意无意的模 仿他，至少尽力不拖堂、不占课。以己度人，更能理解学生 的心情。 其次，要学会微笑面对学生。虽说教师的地位待遇都在 提高，可是古语有云：家有九斗粮，不做孩子王。可见教师 的工作那是又苦又累，尤其是小学教师。孩子年龄小，教师 们担心着孩子的学习之余，更要关注孩子的安全。工作中， 生活中总有这样那样的不如意，如果我们一味地带着情绪去 面对孩子，对自己不利不说，孩子的身心健康也会受到影响， 所以我们要学会微笑面对一切。哭也是一天，笑也是一天， 我们为什么不笑呢？也许笑着笑着，你就学会抓住幸福，学 会制造幸福了呢。 合上书，我会心的微笑，或许，班主任也是可以幸福的! 或许，教师可以不做蜡烛，改为爱心使者，撒播爱，传递幸 福！ 篇二：听做一名幸福快乐有成就感的班主任心得体会 做一名幸福快乐有成就感的班主任 ——听全国特级教师、优秀班主任丁榕老师讲座心得体 昨天，我听取了全国特级教师、优秀班主任丁榕老师的 讲座，听她的讲座，犹如和一位长者倾心交谈教育教学心得。 她讲的题目是《做一名幸福快乐有成就感的班主任》。她教 育学生的过程中，没有生硬的说教，没有严厉的批评。她用 自己的睿智，设计一个一个的活动，让学生在活动和具体情 境中自己去感悟，自己去体会，自己去思索。听着她的讲座， 我的心灵一次次受到震撼，头脑一次次灵动。她的精彩报告 犹如一缕春风，唤醒了在场的每一位老师的思想。促使我更 深层次地去体味“教育”的内涵，感悟“教育”的真谛！让 我不止一次地想，原来教育还可以这样进行。 丁榕老师结合自己近 30年的班主任实践，从四个方面 阐述了开放而有活力的教育新观念。丁老师在谈到观念的更 新时，认为我们班主任要从人性的角度了解人，从人本的角 度完善人，从人格的角度开发人，从人才的角度教育人；在 说到方法的改进时，强调我们班主任要从了解学生的需要入 手：合理的需要给予满足，过分的需要给予引导，错误的需 要给予纠正。 丁老师说：“班主任的快乐、幸福是建立在学生快乐、 幸福之上的。”你能否做一名优秀的班主任，取决于你能否 受到学生的喜爱，要想让学生喜爱你，你就必须爱学生。” 丁老师就如何做一名幸福、快乐、有成就的班主任总结为“五 步曲”：择业、创业、乐业、敬业和爱业。 （一）择业。丁老师告诉我们：找准位置，做最合适的 你。无论是你选择了教师职业，还是教师职业选择了你，这 里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我 们身旁的事。接受你改变不了的，改变你能改变的。做不了 高山上的青松，就做大树；做不了大树，就做路边的小树； 做不了小树，就做灌木；做不了灌木，就做一棵小草。决定 成败的不是你的尺寸大小，而是能否做一个最好的你。 （二）创业一苦中有乐。“不为失败找理由，只为成功 想办法”。 （三）乐业一乐中施爱。丁老师认为要乐中施爱，尽自 己的能力让学生高兴。怎样让学生高兴？必须做好六种角 色：（1）传授知识做老师，诲人不倦。（ 2）关心疾苦做父 母，无微不至。（3） 一起生活做姐妹，亲密无间。（ 4）交 流思想做朋友，心心相印。（ 5）关心孩子的身心健康做心 理医生，走进心灵。（6）对待有缺点错误的学生象医生， 治病救人。 （四）敬业-爱中得福。丁老师认为现在看一个老师敬 不敬业，要先看她是否有创新。老师每天第一到班，最后一 个离开，手中拿一小本本记这记那，这只能说是勤勤恳恳 ， 而不是敬业。教育是艺术，艺