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化学实验室安全教育及应急处理 目的：使用化学实验室人员能够正确处理日常药品、仪器，并能做到防患 于未然，把危害降低到最低的程度。 一、消防安全知识教育 ⒈正确识别化学物品的性质，不轻易使用水来灭火。水能克火，水在灭火 中应用范围最广，因为水具有很大的冷却能力，它能使着火点的温度降低，破 坏继续燃烧的条件，从而达到灭火的目的。但水不是万能的，有时处理不当反 而会造成更大的损失和伤害，因此应使测试人员正确认识化学物品的理化性质， 知彼知已，方能百战百胜。如碱金属、氢化钾、氢化钠、电石和锌粉等，当遇 水后即发生剧烈的化学反应，放出可燃性气体，同时释放出大量的热，极易引 起爆炸；汽油、乙醚、丙酮和苯等有机溶剂，这些物质比水轻，着火时若用水 灭火，它们会漂浮在水面上，随水流动，造成火势蔓延扩大；火灾现场存放有 浓强酸时，水遇浓酸放出大量的热，使得酸液飞溅，有喷伤人的危险；有毒化 学物品，禁止使用泡沫灭火器灭火，锑粉、铍粉、金属铊等不得用水灭；高压 电气装置火灾时，在没有良好的接地，或没有切断电源的情况下，不能用水扑 救，这是因为一般的水都具有导电性能，电流可通过水流造成人身触电事故； 精密化学仪器设备，也不易用水扑救。 ⒉正确认识火源的性质，选用适当的灭火器。我国目前通常使用下列一些 灭火器： ⑴、泡沫灭火器药液的主要成分是硫酸铝和碳酸氢钠溶液，当两者混合后 发生反应，生成大量的二氧化碳气体，在灭火器内形成巨大的压力，把机内的 药剂连同水一起，化为泡沫喷射出去，由于带有二氧化碳的泡沫比油类轻，因 此它象绒毯一样把着火的物体或油类盖得严严密密，既降低了温度，又隔绝了 空气，以起到灭火的作用。 ⑵、二氧化碳灭火器成分是液态二氧化碳，当它从灭火器中喷出时，由液 态变为气态，要吸收大量的热量，从而降低着火点温度，同时由于二氧化碳比 空气重，覆盖在燃烧物表面，以阻止氧气的进入。一般适用于扑灭电器设备， 小范围油类及忌水化学物品的失火。 ⑶、四氯化碳灭火器成分是液态四氯化碳，它灭火主要是由于四氯化碳比 空气重，覆盖在燃烧物表面，以阻止氧气的进入。但是由于在下列条件下四氯 化碳会产生窒息性的剧毒气体──光气；另外它也不能用于扑灭活泼金属钾、 钠的失火，因四氯化碳会强烈分解，甚至爆炸。目前已有了灭火效果更好的1211 灭火剂，因此，这种灭火器已使用得较少。它仅适用于扑灭电器设备，小范围 的汽油、丙酮等失火。 ⑷、干粉灭火器主要成分是碳酸氢钠等盐类物质与适量的润滑剂和防潮剂。 它灭火时依靠加压气体(CO或N)压力将干粉从喷嘴喷出，形成一股夹着加压气 体的雾状粉流，射向燃烧物，当干粉与火焰接触时，便发生一系列的物理与化 学作用将火焰扑灭。主要用于扑灭油类、可燃性气体、电器设备、精密仪器、 图书文件和遇水易烧物品的初起火灾。 ⑸、1211 灭火器目前用得较多的是液态氮气灭火器，它的灭火机理与二氧 化碳灭火器类似，但它的效果更好，适用于灭火的范围更广，对环境也不会造 成污染。特别适用于扑灭油类、有机溶剂、高压电气设备、精密仪器的失火。 二、化学实验室的安全措施 1.防火： a.妥善保管各种可燃物（如汽油、酒精、乙醚、苯、丙酮等），特别是易 燃物质（如白磷应浸在水里）； b.可燃物与氧化剂（如氯酸钾、过氧化钠、浓硝酸等）必须隔开放置，千 万不能混放在一起； c.易挥发的可燃物（如乙醚、汽油、酒精等），应密封放在阴暗处（或棕 色瓶里），并防止漏气； d.实验室应准备砂箱、灭火器和水源，以防万一； e.如遇起火，必须行停止通风，切断电源，用砂盖熄或用灭火器、水扑灭。 2.防爆： a.可燃性气体在管口点火（如氢气、甲烷、乙炔等），必先检验气体的纯 度，切莫在混有空气或氧气的性况下点火，以免爆炸。 b.金属钠、钾对水、酸或盐溶液反应时，用量不宜过多，以较中敞口为适 宜，使用过氧化钠时亦应注意。 c.浓硫酸溶于水时，必须将浓硫酸慢慢地注入水中，且不断地搅动。 3.防毒： a. 对有强烈刺激性的气体 （如氯气、氯化氢、溴蒸气、二氧化硫、硫化氢、 二氧化氮等）不宜多嗅，嗅气味时只能用手轻轻扇动。如有通风橱，可放在通 风橱内实验。 b.对于溴、汞及汞盐、氢氰酸及其盐类、砷的化合物、苯胺等药品必须妥 善保管，使用时不能直接手拿取，更不得进入口内或接触伤口，废液不能倒入 下水道。 c.金属汞易挥