答丁元珍古诗阅读答案.docVIP

答丁元珍古诗阅读答案  编辑短评 对于语文的现代文阅读题，有很多学生还是会在此题型中失分，那么该如何答好语文的现代文阅读呢？下面提供答丁元珍古诗阅读答案给教师和学生，仅供学习参考。 前言 下载提示：阅读理解是语文学习过程中非常重要的一个题型，在语文中分数占比很高，只有在阅读理解中拿到高分，才能够取得语文好成绩。 Download tips:Reading comprehension is a very important question type in the process of Chinese learning. The scores in Chinese are very high. Only when you get a high score in reading comprehension can you get good results in Chinese.  答丁元珍古诗阅读答案 春风疑不到天涯，二月山城未见花。 残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。 夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。 曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。 [注释] 宋仁宗年间，作者的好友丁元珍被降职到今湖北三峡一带为官，曾写一诗寄给作者，作者见了诗后以此诗作答。作者当时被贬到峡州夷陵为县令。 (1)答丁元珍：这是作者被贬为峡州夷陵(今湖北宜昌市)县令时酬答丁宝臣的诗。丁宝臣字元珍，时为峡州判官。 (2)天涯：天边。 (3)山城：靠山的城垣。 (4)物华：眼前的景物。(5)花下客：当时的洛阳园林花木十分繁盛，作者曾在那里做过留守判官，所以叫花下客。 (6)野芳：野花。 (7)冻雷：指初春的雷，因为天气还很冷，故称“冻雷” (8)不须嗟：不必叹息 天涯：极边远的地方，与下句中“山城”同指峡州小城。 洛阳花下客：洛阳是北宋陪都，以牡丹著名。 (1)此诗表达了作者怎样复杂的情感? 答：对故乡的思念;谪居天涯的无奈、失意，虚度年华之感;在恶劣的环境中依然保持信念，依然充满希望。 (2)颔联中“犹”“惊”二字甚妙，请赏析它们的妙处。 答：“犹”是“仍然”，写残雪压枝，金橘经过一冬的风霜雪雨，仍然红得鲜艳;“惊”是“惊醒”，用拟人手法形象地写出竹笋被春雷惊醒，振奋精神，准备破土抽芽了。这二字充分营造了春意萌动、生机盎然的意境，表现了作者在恶劣环境中依然坚守信念，对未来充满希望。 译文： 我疑心春风吹不到这边远的山城，都已经二月了，这个山城里还未见有花开。残雪压着枝条，树桠上尚留着经过冬天的橘子，冷雷惊起地下的竹笋，不久就要抽出嫩芽来;晚上听到雁的啼叫声，勾起了无尽的乡思。病中度过这新年，不免感叹时光流逝，景物变迁。我曾经在洛阳的名花丛中饱享过美丽的春光，山城的野花虽然开得晚些，也不必叹息了。 语文阅读题技巧 一、读材料 所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。 二、找原话 所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。 三、看要求 所谓“看要求”，就是要求学生再审视语文阅读理解所要求回答的问题要求，关键的关键字、词或句子也要让学生用笔圈下来，作为扣题作答的要点，也是学生回答问题的可能的得分点。 语文阅读题如何解题 (一)带着问题有目的阅读文章 做阅读理解题时，建议先浏览一下问题，看看这篇文章主要的问题是什么，带着问题有目的性的浏览文章，可以加快解题的时间，有目的性的阅读，而不是盲目的阅读，不然读完整篇文章也没有抓住重点。 (二)粗读全文，把握文章大意 根据试卷上的问题，快速粗略阅读，把握文章大意，了解基本信息，了解文体，理清文章的层次和段落，把重点画下来。第一步我们已经知道这篇文章需要回答的问题，粗读就是带着问题，定位答案的过程。 (三)精读原文，准确提取答案 根据粗读时的定位找文章原话，所谓的找原话就是找到文章作者说的关键字、词、或者句子，答题时可以利用文章的原话来提取答题的重要信息，更有甚者有些试题完全就可用原话来回答，或者引用部分文章的原话来回答，保证答题的准确率，碰到采分点。 (四)回答全面，字数达标 在做阅读理解题时，要注意字数的达标，尽量多回答一些知识点，字数写得越多，答案可能就更加完备，碰到采分点的机会就会增加，写多了无所谓，就怕少写了知识点，造成答案不全面从而失分。