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《水的组成》的教学设计
一、教学目标
1.通过观察电解水的实验现象,确定其产物,知道水是由氢、氧两种元素组成的。
2.能结合生活实际,运用现有知识归纳水的重要性质,并解释自然界的一些现象。
二、教学重点、难点
教学的重点:水的电解产物分析及结论,水的重要性质。
教学难点:电解水实验的分析及解释。
三、教学方法
1.创设学习情景→实验探究→验证实验→讲解总结→拓展视野→升华提高。
2.用电脑动画模拟水的电解过程,并形象化地模拟微观粒子的化学反应过程,使学生更易去接受和了解。
四、课前准备
准备1杯水,2个水分子结构模型。
五、教学过程
教师组织和引导
学生
活动
设计
意图
一、
导入新课
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