新学年高中数学人教版必修2作业-3.3.3、4点到直线的距离-两平行直线间的距离-3-含解析.doc

3.3.3点到直线的距离&3.3.4两条平行直线间的距离 【课时目标】　1．会应用点到直线的距离公式求点到直线的距离．2．掌握两条平行直线间的距离公式并会应用．3．能综合应用平行与垂直的关系解决有关距离问题． 点到直线的距离 两条平行直线间的距离 定义 点到直线的垂 线段的长度 夹在两条平行直 线间____________的长 图示 公式(或求法) 点P(x0，y0)到直线l：Ax＋By＋C＝0的距离d＝________________ 两条平行直线l1：Ax＋By＋C1＝0与l2：Ax＋By＋C2＝0之间的距离d＝__________________ 一、选择题 1．点(2,3)到直线y＝1的距离为(　　) A．1 B．－1 C．0 D．2 2．原点到直线3x＋4y－26＝0的距离是(　　) A．eq \f(26\r(7),7) B．eq \f(26,5) C．eq \f(24,5) D．eq \f(27,5) 3．点P(x，y)在直线x＋y－4＝0上，O是原点，则|OP|的最小值是(　　) A．eq \r(10) B．2eq \r(2) C．eq \r(6) D．2 4．P、Q分别为3x＋4y－12＝0与6x＋8y＋6＝0上任一点，则|PQ|的最小值为(　　) A．eq \f(9,5) B．eq \f(18,5) C．3 D．6 5．过点P(0,1)且和A(3,3)，B(5，－1)距离相等的直线的方程是(　　) A．y＝1 B．2x＋y－1＝0 C．y＝1或2x＋y－1＝0 D．2x＋y－1＝0或2x＋y＋1＝0 6．两平行直线l1，l2分别过点P(－1,3)，Q(2，－1)，它们分别绕P、Q旋转，但始终保持平行，则l1，l2之间的距离的取值范围是(　　) A．(0，＋∞) B．[0,5] C．(0,5] D．[0，eq \r(17)] 二、填空题 7．过点A(2,1)的所有直线中，距离原点最远的直线方程为______________． 8．若直线3x＋4y＋12＝0和6x＋8y－11＝0间的距离为一圆的直径，则此圆的面积为________． 9．已知直线3x＋2y－3＝0和6x＋my＋1＝0互相平行，则它们之间的距离是________． 三、解答题 10．已知直线l经过点P(－2,5)，且斜率为－eq \f(3,4)． (1)求直线l的方程； (2)若直线m与l平行，且点P到直线m的距离为3，求直线m的方程． 11．△ABC的三个顶点是A(－1,4)，B(－2，－1)，C(2,3)． (1)求BC边的高所在直线方程； (2)求△ABC的面积S． 能力提升 12．如图，已知直线l1：x＋y－1＝0，现将直线l1向上平移到直线l2的位置，若l2、l1和坐标轴围成的梯形面积为4，求l2的方程． 13．已知正方形的中心为直线2x－y＋2＝0，x＋y＋1＝0的交点，正方形一边所在的直线方程为x＋3y－5＝0，求正方形其他三边的方程． 1．在使用点到直线的距离公式时，应注意以下两点： (1)若方程不是一般式，需先化为一般式． (2)当点P在直线上时，公式仍成立，点P到直线的距离为0． 2．在使用两平行线间的距离公式时，要先把直线方程化为一般式，且两直线方程中x，y的系数要化为分别相等的数． 3．注意数形结合思想的运用，将抽象的代数问题几何化，要能见“数”想“形”，以“形”助“数”． 答案 知识梳理 公垂线段　eq \f(|Ax0＋By0＋C|,\r(A2＋B2))　eq \f(|C2－C1|,\r(A2＋B2)) 作业设计 1．D　[画图可得；也可用点到直线的距离公式．] 2．B 3．B　[|OP|最小值即为O到直线x＋y－4＝0的距离，∴d＝eq \f(|－4|,\r(2))＝2eq \r(2)．] 4．C　[|PQ|的最小值即为两平行线间的距离，d＝eq \f(|3＋12|,5)＝3．] 5．C　[①所求直线平行于AB， ∵kAB＝－2，∴其方程为y＝－2x＋1，即2x＋y－1＝0． ②所求直线过线段AB的中点M(4,1)， ∴所求直线方程为y＝1．] 6．C　[当这两条直线l1，l2与直线PQ垂直时，d达到最大值， 此时d＝eq \r(?2＋1?2＋?－1－3?2)＝5．∴0<d≤5．] 7．2x＋y－5＝0 解析 如图所示，只有当直线l与OA垂直时，原点到l的距离最大， 此时kOA＝eq \f(1,2)，∴kl＝－2， ∴方程为y－1＝－2(x－2)， 即2x＋y－5＝0． 8．eq \