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1. 教育心理学:倾向于,教育心理学是“研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学”。
2. 幼儿教育心理学:是研究幼儿教育,特别是幼儿园教育活动中学习与教育的心理现象及其基本规律的科学。
3. 观察法:是指通过感官或借助一定的仪器设备,有目的、有计划地对自然状态下发生的现象或行为进行系统、连续地考察、记录、分析,从而获取事实材料的研究方法。
4. 调查法:是研究者根据研究的目的和课题的需要,有计划的对事实的考察、现状的了解、材料的搜集来认识教育问题或探讨教育现象之间联系的研究方法
5. 实验法:是研究者根据研究假设,运用一定的认为手段,主动干预或控制研
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