学前儿童记忆的发展.doc

PAGE PAGE 1 第五章 学前儿童记忆的发展 教学目标： 掌握学前儿童记忆发展的基本理论和有关的基础理论知识； 2．把握学前儿童记忆发展的基本特点； 3．初步学会运用学前儿童记忆发展的基本理论知识，分析幼儿园的教学活动、促进学前儿童记忆发展的策略。 教学重点：幼儿记忆发展的基本特点 教学难点：记忆规律的运用 教学准备： 1．学生的准备：观察小、中、大班幼儿在活动中的记忆力的表现 2．教师的准备：案例若干；幼儿活动录像片段 教学方法：自我分析法；案例分析法；小组讨论法；实践练习法；理论讲解法 教学课时： 6 课时 第一节 记忆概述 一、什么是记忆 【自我分析】我们已经探讨了学前