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教师招聘考试教育学基础复习计划练习题 教师招聘考试教育学基础复习计划练习题 PAGE / NUMPAGES 教师招聘考试教育学基础复习计划练习题 精选文档 教育学基础练习题 第一、二章 教育与教育学 1 第三章 教育与社会的发展 9 第四章 教育与个人的发展 17 第五章 教育目的 26 第六章 学生与教师 34 第八章 课程 42 第九章 授课（上） 49 第九章 授课（下） 56 第十章 德 育 62 第十一章 班主任工作 69 第一、二章 教育与教育学 一、单项选择题 1.《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达” ，表现了授课的（ ）原则。 A. 直观性 B. 牢固性 C.启示性 D.次序渐进 参照答案： C 专家谈论： 在授课方面，《学记》反比较本宣科，主张启示式授课， “君子之教，喻也” ，“道而弗 牵，强而弗抑，开而弗达” ，主张开导学生，但不要牵着学生走；对学生提出比较高的要求，但不要使 学生灰心；指出解决问题的路子，但不供给现成的答案。 2.“教育即生长”是教育哲学家 ( ) 的见解。 A. 赫尔巴特 B. 皮亚杰 C.杜威 D.瓦 ?根舍因 参照答案： C 专家谈论： 杜威主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活。由于生活是一个发展过程，生长过程，所以教育也是生长。 3.中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这类启示之说，提出这一思想的是 ( )。 A. 孟子 B. 荀子 C.墨子 D.孔子 参照答案： D 专家谈论： 孔子的授课思想和授课方法是认同天生差别，但更重申“学而知之” ，重视因材施教。 因材施教的基本方法是启示引诱。孔子说“不愤不启，不悱不发” 。朱熹注：“愤者心求通而未得之意， 悱者口欲言而未能之貌。启谓开其意，发谓达其辞。 ”“启示”一词即由此而来。 二、多项选择题 在教育起源的认识上，教育学史上有以下哪几种经典的见解 ? ( ) A. 神话起源说 B. 生物起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说 E.以上几种都是 参照答案： ABCDE 专家谈论： 神话起源说是人类关于教育起源的最古老的见解，所有的宗教都持这类观 点。这类观 点以为，教育与其他万事万物同样，都是由人格化的神 ( 上帝或上天 )所创办的， 教育的目的就是表现 神或天的意志，令人皈依于神或遵从于天。这类见解是根本错误的，是 非科学的。 生物起源论者以为， 人类教育起源于动物界中各种动物的生计本能活动，其主要代表人 物有利托 尔诺、斯宾塞、沛西 ?能等。教育生物起源学说是教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说，也是较早地把教育起源问题作为一个学术问题提出来的学说。 心理起源论者以为， 教育起源于儿童对成人的没心识的模拟， 其主要代表人物是美国教 育家孟禄。 . 精选文档 该学说在学术界被以为是对教育生物起源学说的责备。 劳动起源论者以为， 教育起源于劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要 的辩证统 一，其代表人物主若是苏联米丁斯基、凯洛夫等教育史学家和教育学家。劳动起源 说的直接理论依照 和方法论基础是恩格斯的著作《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》 。 三、填空题 2．我国西周今后， 学校教育制度已经发展到比较齐全的形式， 成立了典型的政教合一的官学系统， 并有了 “国学” 与“乡学” 之分，即设在王城和诸侯国都的学校与设在地方的学校、 设在闾里的塾校， 形 成 了 以 礼 乐 为 中 心 的 文 武 兼 备 的 六 艺 教 育 。 六 艺 由 六 门 课 程 组 成： 、 、 、 、 、 。 参照答案： 礼 乐 射 御 书 数 专家谈论： 六艺由六门课程组成：一是礼，即政治、历史和以“孝”为根本的伦理道德教育；二 是乐，即音乐、诗歌、舞蹈教育；三是射，即射技教育；四是御，即以射箭、驾兵车为主的军事技术 教育；五是书，即学字习写的书写教青；六是数，即简单数量计算教育。 3．主张“有教无类”的古代教育家是 。 参照答案： 孔子 专家谈论： 孔子从商议人的本性下手，以为人的天生本性相差不大，个性的差别主若是 后天形成 的 (“性周边也，习相远也” ) ，所以他很重视后天的教育工作， 主张“有教无类” ，希望把人培养成 “贤 人”和“君子” 。 同步指导基础训练 一、单项选择题 1.狭义的教育主若是指 ( ) 。 A. 社会教育 B. 家庭教育 C. 职业教育 D. 学校教育 2.第一对班级授课制恩赐系统理论描述和概括的是 ( )。 A. 德国教育家赫尔巴特 B. 德国宗教改革领袖马丁 ?路德 C.美国教育家杜威 D. 捷克教育家夸美纽斯 3.世界上最早的一篇特地阐述教育授课识题的论著是( ) 。 A. 《论语》 B. 《师说》 C. 《学记》 D. 《孟子》 4.在西方近代教育思想史上，最能表现合用