政教处年度工作计划.docx

政教处年度工作计划 政教处年度工作计划 PAGE / NUMPAGES 政教处年度工作计划 政教处年度工作总结 以下是工作总结频道为大家供给的《政教处年度工作总结范文》，还为大家供给优良的年关工作总结、年度工作总结、个人工作总结 , 包含党支部工作总结、班主任工作总结、财务工作总结及试用期工作总结等多种工作总结范文，供大家参照！ 过去的一学年，以省市基教会精神为指针，以 " 研究、指导、服务 " 为基本职责，以 " 将欲立人，先求立师 " 为打破 口，以新课程的实行和寄宿制班的开班为契机，致力建立 " 自主、宽松、协作、竞争 " 的工作气氛，抓实教育教课的过程管理。在党支部和校长室的正确领导下，在全体师生的共 同努力下，牢牢环绕建设、发展 " 优良教育 " 这其中心，使学校的教育资源优化组合，我校教师在师德形象和业务能力上 再上新台阶，学校教育教课质量再创绚烂。一、以法治教，建立以人为本的管理体系 1、严格履行国家课程计划，开齐课程，上足课时，不 任意增减课时，不乱订乱发资料，做到一书一辅。 2、深入学习，仔细研究，将课程改革落实于行动中。 在开学初分教研组深入学习和研究《基础教育课程改革纲 要》，《义务教育课程设置实行方案》 ，各学科《课程标准》 ， 《云林中学新课程改革实行方案》《云林中学讲堂评论细 则》，使教师增强了课程改革的责任感和使命感，明确了课 程改革的目的和任务，使教师在履行目标任务的过程中得以 充足发挥各自的踊跃性和创建性。 3、学 " 规范 " 感情换位树师表 工作中进行心理交换，将心比心，身临其境考虑教师的 工作、学习、生活中一系列问题， 随时注意调理各方面关系， 以获得协分配合，全体教师能增强 " 规范 " 学习，着重师德修 养，关怀爱惜学生，绝大多数教师能主动俯下身子，聆听意 见，教育学生能晓之以理，动之以情，不体罚和变相体罚学 生。本学期分年级分别召开了两次学生代表会谈会，征修业 生对教师教育教课工作建议，并实时反应给教师。从中我们 惊喜的看到，学生对教师的评论是一定的，建议是中肯的 ; 我们的教师是虚心的，诚心的。 4、创建时机和环境，形成力求上游的优秀气氛。组织 各学科教师在校内进行语文、数学、英语、物理、生物、地 理、音乐等学科教课基本功大比赛，指引教师投入到教研改 革中，教师能掌握每一次时机，发挥自己的每一份潜能，各 自走向成功，形成了力求上游的优秀气氛。我们从中选出教 师上好校外显现课，在片级比赛中我们有六位教师获一等 奖，一位教师获二等奖。我们还请教科所的全体教师来校听 课题研究课，请教师深造学校的教师和专家深入我校讲堂听 课，依据学校教师的实质状况，有针对性地来指导我们的数 学和英语教课工作，请进来走出去，使我们的教师能快速成长和提升。 二、以教课为中心，狠抓教课管理，打造教与学的 " 双 " 跟着教改的深入发展，教课管理的内涵在不停丰富，管理的要求在不停提升，在以教为中心的教课中我们提出要一直不渝地依据三条原则，是面向全体原则，每位教师对所有学生肩负同样责任，不放弃后进生和个别生。第二是全面发展原则，每位教师要关怀每个学生各样素质的综合协调发展，以其余方面的发展促使其文化成绩的提升。第三是主动发展原则，每位教师要把学生素质的形成过程理解为学生自己发展的过程，把全面发展素质要求变成学生自觉的行动，占据勤学生发展的战略制高点。 在过去的一学年中我们进一步增强教课惯例，规范教课行为，保证教课质量的稳步提升。 1、功夫花在备课上。各备课组教师沿着 " 学生讲堂上主体参加 " 这一主线，精心设计教课设计，表现 " 三高 " 和 " 三严 " 的备课原则，即认识高、站位高、标准高，严以律已、谨慎作 风、严肃态度，使每份教课设计既凝集备课组全体教师的智慧结 晶，又表现教师个人风格。教课设计内容应包含教课目的 ( 知识 目标、能力目标、感情目标 ) ，教课方法，教课重难点，教 学过程 ( 教师活动、学生活动、设计企图 ) ，配套练习，教课 后每份教课设计都有教后感。教课设计提早一周打印成册，送教务处 存案检查。 2、本领显在讲堂上。每位教师都能合理安排教课的各 个环节，利用好教材中所蕴涵的思想发散点，充足显现学生 的知识建立过程，教师们能采纳操作实践、察看议论、勇敢 猜想等多种教课形式和手段，养成学生乐思善思的习惯，用 好教材中的习题和思虑题，鼓舞学生多层次、多侧面、多角 度追求解答门路，的确做到以教师为主导，以学生为主体， 精讲多练，当堂稳固。教务处组织人员实行不按期监察查核 和跑课制度，实时反应教课信息，做好服务指导工作，当好 顾问。 3、稳固放在作业批阅和评讲上。要求习 习题优选，题量适中，评讲实时，多找学生当面评讲， 根绝了不部署或只部署不批阅现象，持续履行作业批阅次数 制，语文 25 次，