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部编本语文 三年级下册 部编本语文 三年级下册 第六单元语文素养测评（时间：90分钟分数：100分） 一、联系上下文，根据拼音写字词。（ 8分） 1.太阳西斜，我家门前 t 6 u m i n g （ ）的池水被 余晖 r a n （ ）红了。li an g shu a n g （ ）的秋风 吹过，池边ji a o m e i （ ）的花儿随风跳起了舞。 2正在玩b o l a n g （ ）豉的女孩是我的 bi a o m e i （ ） , su i r & n （ ）她是个 dan xi a o gu （ ），但是有时候又很勇敢。 二、下列词语书写不完全正确的一项是（ ）。（4分） A.泼墨 蘑菇 腾二驾雾 B.双倍 钓杆 理屈词穷 C.长廊 仰望 夺门而生 D.拉扯 破碎 若有似无 三、下列描绘的是海滨画面的一组词语是（ ）。（4分） A. 一处院落 一点灯火明 B.千座高楼 百条商业街 一条小溪 一串辣椒红 一个贝壳 一船鱼虾肥 TOC \o "1-5" \h \z 四、选曲下列句中“碎”的正确解释。（填序号）（ 6分） 碎：①完整的东西破成零片零块。 ②不完整。 ③说话唠叨。 .这些琐碎的事情什么时候才能办完呢？（ ） * .妹妹不小心将心爱的白瓷碗打碎 了。 （ ） * .你何必在乎他人的闲言碎 语？ （ ） * 五、写由下列句子运用的修辞手法。（ 12分） .小蘑菇钻由泥土戴一顶斗笠。（ ）（ ） .垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平 TOC \o "1-5" \h \z 静。（ ）（ ） .可是我并没有忘记教小珍叠花篮这件事，难道我能够 失信吗？（ ） .那一个个轻清脆丽的小球，是那么圆满，那么自由那 么透明，那么美丽。（ ） 六、按要求写句子。（8分） .这把老掉牙的推剪牢牢地咬住了一络头发。（缩句） .我把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里。（改为“被” 字句） TOC \o "1-5" \h \z 七、请你说说下列人体器官各表达了什么意思。（ 6 手足一（ ） 心胸一（ ） 心血一（ ） 心腹一（ ） 骨肉一（ ） 臂膀一（ ） 八、仿照例子，为下面这些地点设计形象生动又富有意味的 标语。（4分） 例：自习室：你轻轻地来，正如你轻轻地走。 草地： 洗手池： 九、阅读短文，回答问题。（18分） 潮落的时候，我们光着脚丫，跑向金色的海滩。 哟，谁在海滩上设计由这么多有趣的图案？那一对一对 的小沙眼，若隐若现，是蛤蝴们为呼吸新鲜空气打开的小小 窗口吗？那条歪歪扭扭的曲线，是海龟匆匆爬走留下的痕 迹，还是螃蟹大摇大摆横步沙滩留下的脚印呢？ 海鸥又从海面上飞回来，嘎嘎地叫着，像在发表什么评 论 我们不满意海滩上原有的设计。这些设计过于简单，我 们有更大胆的构想。 我们要在这片金色的海滩上，完成一组 全新的雕塑。 —挖呀，挖由一条浩荡的大运河！ —掘呀，掘由一个澄澈的人工湖！ —堆呀，堆由几座大山！ —垒呀，垒由新的家园！ 我们的构想还没有完全实现，大海又涨潮了。我们在海 滩上苦心营造的雕塑，顷刻就被那喧腾而来的浪涛吞没了。 然而，我们没有懊丧。我们朗声大笑，光着脚丫，踩着浪花 跑。海浪在我们身后追赶。 我想：大海一定喜欢我们的雕塑，不然，怎么会把我们 的作品收藏？ .给文章拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。（ 2 分） .海滩上原有的设计是 、, “我 们”不满意，在海滩上堆由了 、、 、。 （ 6 分） .从“挖” “掘” “堆” “垒”这几个词语中，你体会 到了什么？ （ 3分） .大海吞没了 “我们”精心创作的雕塑，“我们”为什么不 懊丧？ （4分） .文章表达了作者 之情。（3分） 十、作文。（30分） 题目：一次 的游戏 要求：将题目补充完整，紧扣所补充的词语作文。 第六单元语文素养测评 一、1.透明 染 凉爽 娇美 2.拨浪 表妹 虽然 胆小鬼 二、B 二、D 四、1.② 2. ① 3. ③ 五、1.比喻 拟人 2. 比喻 拟人 3. 反问 4.排比 六、1.推剪咬住了头发。 .用剩的碎肥皂被我放在一只小木碗里。 七、兄弟姐妹 气量 精力 亲信的人 亲人 助手 八、示例：草地：小草微微笑，请你绕一绕。 洗手池：龙头打开水哗哗，转身别忘关掉它。 九、1.海滩上的雕塑 .小沙眼 曲线 大运河 人工湖 几座大 山 新的家园 .这几个动词生动、准确，充满童趣，写生了 “我们”在海滩上堆雕塑的喜悦、兴奋和热火朝天的干劲。 .“我们”在创作中收获了快乐，体验到了乐趣。 .对童年生活的热爱和赞美