2012信号处理与系统分析课程设计(通信10-1,,2)-指导书.pdfVIP

信号处理与系统分析课程设计指导书 一、课程设计教学的基本内容和要求 设计要求以 “信号与系统” 和 “数字信号处理” 两门主干课程为理论基础， 利用 MATLAB 仿真，完成信号处理与系统分析课程设计。 基本要求： 1．课程设计应按统一教学计划安排进行，对不同学生，可针对具体情况提出不同的设 计指标或设计要求。 2．在课程设计的教学过程中，指导教师应分阶段对学生完成的工作及所得结果进行检 查，只有正确完成本阶段的工作方允许进行下阶段的工作。 4、学生要按照指导老师的要求，独立圆满完成课程设计。 5、课程设计结束后，学生必须认真书写课程设计报告，课程设计报告内容应包括课程 设计题目、设计者姓名、课程设计的要求、课程设计原理、程序清单、总结等。报告应书写 工整，图表齐全（图表有注解和说明）。 二、课程设计的进度安排（黑体小四号） 课程设计共 2 周， 10 个工作日，具体安排如下（供参考） ： 1）第 1 周，周一至周二：根据设计指导书，理解设计题目意义和要求，设计整体方案。 ２）第 1 周，周三至周五：详细确定每个模块单元的设计方案。 ３）第 2 周，周一 各个模块的软件设计、编程。 ４）第 2 周，周二、周三：调试。 5) 第 2 周，周四、五：撰写设计报告、答辩。 三、课程设计的考核（黑体小四号） 课程设计结束时，要求学生写出课程设计报告，包括设计思想、结果分析、图形显示， 并附上程序清单。 课程设计成绩分两部分，设计过程占 60 ％，设计结果占 40 ％。最后评分：按优、良、 中、及格、不及格评定 四、其他（黑体小四号） 1、课程设计的先修课程： “MATLAB仿真”、 “信号与系统”和“数字信号处理”； 后 继课：《生产实习》、《毕业实习》、《毕业设计》 2．参考资料： 《信号与线性系统分析》吴大正 . 高等教育出版社 ,2002 年 《数字信号处理教程》丁玉美 . 西安电子科技大学出版社 ,2003 年 《随机信号分析》赵淑清等 . 哈尔滨工业大学出版社 ,1999 年 附：要求至少做五个大题，标 ※者 为必选内容。 1 信号处理与系统分析课程设计内容 一、 ※ 三个系统的系统函数分别为 : 2 H 1(s)=5/[(5s+1)]; H 2(s)=(4s+5)/[s(5s+1)]; H 3(s)= (4s+5)/[5s +5s+5)] 请用 simulink 来仿真三个系统的阶跃响应，并分析系统的稳定性。 二、 频谱分析 设一序列中含有两种频率成分： f 1=2Hz，f 2 =2.05 Hz ， 采样频率为 fs=10Hz ，即 x(n)=sin(2 πf 1n/f s )+ sin(2 πf 2n/f s ) ，请分析其频谱。 三、 ※IIR 滤波器的设计 请分别用脉冲响应不变法、双线性变换法设计 IIR 巴特沃斯低通数字滤波器。 例如：通带截止频率 0.2*pi, 阻带截止频率 0.3*pi, 通带波动 1dB；在频率 0.3 π到 π之间的阻带衰减大于 10dB。 四、设计一个高通数字滤波器，设计要求如下： 通带截止频率 ωp=0.8 πrad, 通带最大衰减 αp=3db, 阻带截止频率 ωs=0.5 π rad ，阻带最小衰减 αs=18db。 五、※ FIR 滤波器的设计 用窗函数法设计