师德师风建设教材.pptxVIP

;; 师德是教师职业道德的简称。 它是教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质，它体现着社会和人民对教师的希望和要求。;;; 师德的基本内涵概括的讲，是一个教师能力、人格、价值观三大维度构成的综合体，其核心内涵是服务。在通常情况下，表现为以人为本、时代精神、平等合作、为人师表四个关键用语。;;;谁是最幸福的人;我们幸福吗？;我们的幸福感会决定我们的职业行为; 唐代著名的慧宗禅师常为弘法讲经而云游各地。有一回，他临行前吩咐弟子看护好寺院的数十盆兰花。 弟子们深知禅师酷爱兰花，因此侍弄兰花非常殷勤。但一天深夜，狂风大作，暴雨如注。偏偏当晚弟子们一时疏忽将兰花遗忘在户外了，第二天清晨，弟子们后悔不迭：眼前是倾倒的华架、破碎的花盆，颗颗兰花憔悴不堪，狼藉遍地。 几天后，慧宗禅师返回寺院。众弟子忐忑不安地上前迎候，准备领受责罚。得知原委后，慧宗禅师泰然自若，神态依然是那样平静安详。他宽慰弟子们说： 当初，我不是为了生气而种兰花的。 就是这么一句平淡无奇的话，在场的弟子们听后，肃然起敬之余更是如醍醐灌顶，顿时大彻大悟……;实际工作中，绝大多数体罚并不是由于教师的师德差而造成的，很多都是教师情绪压力问题造成的焦虑过度，致使不能控制自己的情绪。遇到问题容易小题大做，反应过激，处理方法简单粗暴而造成的。;正确的认知评价：; 做幸福的江英教育人！做温暖的人文教育者！ 江英教师优秀传统 敬业氛围浓；质量意识强； 安全教育佳；竞争氛围浓； 办公效率高；团结互助好。 有待修炼的师德： 服务意识；科研能力； 终身学习；家校沟通； 爱校如家；创新精神。;师德师风中的问题;摆查：五个方面的突出问题;对照：五个方面的自检;江英教师职业行为十条禁令;?正师风:注重爱与责任 ;爱得理智 爱需智慧;没有理解——盲目和无知 没有尊重——支配和控制 没有宽容——苛求 没有平等——专制和功利 没有责任——轻薄 没有给予和关怀——空洞和苍白;责任1：上好每一??课;课堂是教师“亮相”的舞台;德、学、才、识的“亮相”;责任2：保护学生安全;?强师能:成为高素质教师 ;;学生喜欢什么样的老师？;;静下心来教书 潜下心来育人;静下心来备每一堂课 静下心来批每一本作业 静下心来与每个孩子对话 静下心来研究学问 静下心来读几本书 静下心来总结规律 静下心来反思 静下心来细细地品味; 师德师风，十项修炼 差距需要正视；事业需要热爱 孩子需要欣赏；学生需要公平 育人需要艺术；习惯需要养成 职业需要付出；思想需要淡定 现实需要感恩；教师需要积累; 师德的最高境界是什么？ 中国教育学会会长顾明远先生说：是勤业爱生！那么勤业爱生在具体的教育教学实践中是什么样子？;1、做个心中有“道”的教师.;2、做养马的“伯乐”;3、自觉抵御诱惑;4、谨言慎行; 亲其师，信其道。教师的一言一行，一举手一投足，对于孩子来说是多么的重要！ 教师不经心时心态的一点偏差，对学生的伤害可能危及一生。永远不说尖酸刻薄的话语、去了解学生行为背后的真实原因——能做到这两点的教师，大概也是师德达到最高境界了吧！;用心做事 全国劳动模范李素丽说过： “认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好。”; 成功做事的 十二条秘诀;?1、敬业：  一个人的工作是他生存的基本权利，有没有权利在这个世界上生存，看他能不能认真地对待工作。能力不是主要的，能力差一点，只要有敬业精神，能力会提高的。如果一个人的本职工作做不好，应付工作，最终失去的是信誉，再找别的工作、做其他事情都没有可信度。如果认真做好一个工作，往往还有更好的、更重要的工作等着你去做。这就是良性发展。 ;2、忠诚：  忠诚建立信任，忠诚建立亲密。只有忠诚的人，周围的人才会接近你。与人共事的时候，也没有人愿意跟一个不忠诚的人合作…… ;;;;;7、敢于担当：  不管遭遇什么样的环境，都必须学会对自己的一切行为负责！属于自己的事情就应该千方百计地把它做好。只要你还是单位里的一员，就应该不找任何借口，投入自己的忠诚和责任心。将身心彻底地融入集体，尽职尽责。;;9、注重效率：  遇到问题就自己想办法去解决，碰到困难就自 己想办法去克服，找方法提高工作效率。在单位 里，没有任何一件事情能够比一个员工处理和解 决问题，更能表现出他的责任感、主动性和独当 一面的能力。 ;10、创新建议：  为单位提好的建议，既能给集体带