e like Part A Let’s learn，Ask and answer-人教PEP人教PEP版人教PEP版.docVIP

Period 2　Part A Let’s learn，Ask and answer 本课是第一单元A部分的Let’s learn和Ask and answer环节。本课是词汇学习，通过张鹏和奥利弗谈论老师的场景，呈现本课的核心词汇(old，young，funny，kind，strict)的词形及词义，再通过Ask and answer环节进一步操练和巩固词汇。 知识目标 1．能听、说、读、写四会单词old、young、funny、kind、strict。 2．能够运用句型“Who’s your＋学科名称＋teacher？”询问对方某一学科的老师是谁并作答。 能力目标 能运用所学词汇和句型谈论某人的外貌和性格特征。 情感目标 让学生学会尊敬师长，并树立正确的审美观。 教学重点 1．掌握本课时的四会单词old、young、funny、kind、strict。 2．能够在情景中运用四会单词谈论某人的外貌和性格特征。 老师借助图片讲解生词，帮助学生理解；创设情景，让学生多练习，多表演。 教学难点 1．能够在情景中谈论某人的外貌和性格特征。 2．能够对不同的人物进行正确的描述。 创设情景，让学生多练习，多表演，突破难点。 多媒体、录音机 Step 1：Warm-up 老师播放英语歌曲Who’s your teacher？学生们跟唱歌曲，并根据歌曲内容进行相应的表演。歌曲播放两遍。 将枯燥的知识点融入到歌曲中，让学生在愉快的歌唱过程中潜移默化地掌握重点词汇和句型。 Step 2：Presentation 1．Let’s learn ·教材意图 此环节旨在学习四会单词old、young、funny、kind和strict，要求学生能在日常交际中运用它们谈论人物的外貌和性格特征。 ·教学建议 (1)老师用PPT呈现教材中Mr Young的图片，与学生进行问答，引出生词old。 示例： Teacher：Boys and girls，who is he? Students：Mr Young. Teacher：He is... Students：老的。 Teacher：Yes，Mr Young is old. (接着老师在图片旁边呈现单词old及其中文意思。老师教读单词，并带领学生说以下句子。) Old，old，old.Mr Young is old. Old，old，old.Mr Young is old. (学生跟读完句子后，老师抽一名学生表演老人，然后其他学生跟读下面的句子。) Old，old，old....(学生姓名)is old. Old，old，old....(学生姓名)is old. 将师生问答、学生跟读以及表演等多种教学方式结合起来，活跃课堂氛围，让学生在轻松的氛围中获取知识，也增加学生学习英语的兴趣。 (2)操练结束后，老师用类似的方式讲解其余四个四会单词，即young、funny、kind、strict。 (3)单词全部讲解完成后，老师将学生分为两人一组，就此环节中涉及的几位老师及其外貌或性格特征进行问答练习。然后随机抽取几组学生表演对话。表演得好的小组，可以给适当的小奖励。 示例： Student A：(指着教材上的第二张人物图片)Who is he? Student B：Mr Jones. Student A：Is he young? Student B：Yes，he is. (4)老师播放此环节的音频(至少播放两遍)，让学生模仿音频跟读，并指出其中发音需要注意的地方。 2．Ask and answer ·教材意图 本环节旨在操练Let’s learn环节的几个单词，训练学生能够用所学词汇描述人物的外貌和性格特征。 ·教学建议 (1)老师用PPT呈现教材上Mrs Smith的图片，提问：Who’s Mrs Smith？并让学生根据图片猜测Mrs Smith的职位、性格或外貌特征。 (2)老师带领学生朗读一遍对话，并给出中文翻译，让学生检验自己的猜测是否正确。接着老师讲解对话中head teacher的含义，然后让学生两人一组，操练对话。 Step 3：Practice 老师用PPT呈现几位老师的图片(注意图片中人物的外貌和性格特征要突出)，在每一幅图片旁边标注人物姓名以及她/他的任教课程(如：Mrs Li，English teacher)。老师做一次示范，呈现其中一张图片并提问：Who’s Mr/Mrs/Miss...？学生根据图片旁边的批注回答出该位老师的任教课程，并根据图片说出她/他的外貌和性格特征(可参照教材的对话模式)。老师示范结束后，学生两人一组，就其他老师的图片操练对话。 示例： Teacher：Who’s Miss Green? Students：She’s the maths teacher.She’s