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数学是研究数量关系和空间形式的科学。 数学作为对于客观现象抽象概括而逐渐形成的科学语言与工具, 不仅是自然科学和技术 科学的根底,而且在人文科学与社会科学中发挥着越来越大的作用。
数学是人类文化的重要组成局部,数学素养是现代社会每一个公民应该具备的根本素 养。
数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能, 更要发挥数学在 培养人的理性思维和创新能力方面的不可替代的作用。
义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的根底课程,具有根底性、普及性和开展性。 课程根本理念 1.数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,要面向全体学生,适应学生个性 开展的需要, 使得:人人都能获得良好的
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