小学一年级语文《汉语拼音》教学设计.pdf

小学一年级语文《汉语拼音》教学设计 教学目的： 1 、学会前鼻韵母 Bn en in 和 整体认读音节 yin 及其四声，能够读准音，认清形，正确书写。 2、能正确认读由声母和 Bn en in 组成的 11 个音节，会读拼音 词。 教学重点、难点： 1 、前鼻 音 n 的发音。 2 、三拼音的拼读，特别是介母 i 和韵 母 Bn 的拼读。 教学过程 ： 一、 复习。 1 、小朋友， 我们已经学了 6 个—— （单韵母）， 9 个——（复韵母） 。谁能大胆地把 6 个单韵母来背一下。 （指名背） 2、（边出示卡片边说） 9 个复韵母有没有记住？（开火车抽读卡片） 过渡：小朋友们的本领 У 谜婧谩＝裉欤 颐窃倮囱 卤玖臁Ｇ胪 ?们看 图。 二、观察语境图，引导看图说话。 1、（投影示图）图上的小朋友在干什么？小弟弟把遥控器一摁，荧屏映出 了什么？（天安门）色彩非常鲜艳。同时传来了美妙的音乐声。编书的叔 叔们给这幅图编了一首儿歌，你们想不想听？ 2 、（听 录音）想不想学？我们跟着录音机一起来念一遍。 遥 控器，摁一摁，荧屏映出天安门，色彩鲜艳音乐美，小朋友越看越开心。 三、揭示课题， 学习 前鼻音 n 。 1 、根据语境歌中“摁 一摁”的“摁”，“天安门”的“安”，“音乐 美”的“音”就引出今 天我们要学的前鼻韵母 Bn en in （贴卡 片） 2 、找共同点，学习 前鼻音 n 。 第 1页 / 总共 31页 A 同学们找找这三个韵母都有一个什么字母？（用红笔描出） B 师：在这里， 它不是声母 n ，而是一个前鼻音 n 。这个鼻音 n 怎 么发呢？ C 教发音方法：我们只要把舌尖顶住上牙床 （用手指上牙床），鼻子出气发音。 （师示范，学生模仿，个别读）声音是 从鼻子前部发出的，我们叫做前鼻音。 （开火车读，抽读） 过渡：学会了发前鼻音 n 后，再来学今天的韵母就很容易了。 四、教学 前鼻韵母 Bn en in 。 1 、（指图上 的天安门） 问：这是什么？ 2 、出示卡片 Bn ，今天 学 的前鼻韵母 Bn 就是读“天安门”的“安”。 3 、指导 发音。 Bn 是由哪两个字母组成的？ （师用手先遮住 n ，再用手遮住 B） 发 音时，我们先摆 B 的口形， 然后把舌尖顶住上牙床发 前鼻音 n 。（教师用手势演示）