2021年怎样培养小班幼儿阅读能力的方法.docxVIP

资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！ PAGE 1 PAGE 1 2021年怎样培养小班幼儿阅读能力的方法 　　培育早期阅读可以激发孩子的学习动机和阅读爱好 ，进步孩子的语言力量，开启孩子的才智，进展今后学习所需要的阅读预备技巧，有利于儿童的安康进展。下面是我为大家搜集整理的怎样培育小班幼儿阅读力量的方法，信任这些文字对你会有所关心的。  　　培育小班幼儿阅读力量的方法 　　人们常会感到不惑：孩子不识字，怎能阅读呢?其实，婴幼儿阅读与学龄阶段的阅读大有区分。那么，什么是早期阅读呢?对于年幼的儿童来说，只要是与阅读活动有关的任何行为，都可以算作阅读。如用拇指和食指一页一页地翻书;会看画面，能从中发觉事物的改变，将之串联起来理解故事情节，读懂图书;会用口语讲解并描述画面内容，或听教师念图书文字等等。对于幼儿早期阅读的训练，应当是终生养成性的训练，阅读是将要伴随孩子一生成长的活动，早期阅读并不在于单纯进展孩子的阅读力量，还要让孩子通过各种途径，承受各种信息，形成：看、听、读、写一整套的养成性训练，为幼儿今后的学习打下良好的根底。所以对于培育小班孩子的早期阅读力量是很有必要的。  　　一、 培育幼儿的阅读爱好  　　首先我们为孩子们创设了良好的阅读区环境，我们在教室的一角创设了喜羊羊图书吧。图书吧环境温馨舒服，里面供阅读的内容也是丰富多样的。有图字并存的识字卡片，形象生动;有带图示的儿歌、谜语;有依据特色活动后自制的大图书;还有故事的背景图及供边讲故事便插入的教具，便于幼儿操作表演;还有各种各样合适小班孩子年龄特点的大小图书。艳丽的颜色、丰富的画面内容、形式多样的阅读材料一下子能吸引孩子的眼球。走进图书吧孩子可以自由选择字迹所喜爱的阅读材料，大胆操作，大胆表达。  　　其次选择合适小班孩子的早阅活动教材。对于小班幼儿来说，他们的思维是详细形象的，他们主要通过看详细、形象、生动的画面进展阅读的。所以我们在选择教材时总能考虑到孩子的年龄特点，选择一些画面简洁，颜色艳丽、直观形象的故事内容供幼儿观看想象，进展表达表现。如早阅活动《小猫钓鱼》就很合适小班孩子，通过形象生动的画面，孩子们一下子就能看明白画面的内容，理解了小猫钓不到鱼的缘由，在活动中孩子能真正感受到做事要一心一意的含义。还有南师大绘本活动《两个娃娃》也特别合适孩子，画面内容简洁明了，孩子较易理解，同时也能给与孩子肯定的想象空间，又能很好的起到训练作用，通过活动他们直观的认识到进餐时要讲卫生，不然蚂蚁就会爬到你的身上。这些活动内容贴近孩子的生活，深受孩子们的喜爱。在这样的活动中，孩子们对阅读的爱好就更深厚了，参加阅读的主动性也更高了。活动后还会自己到图书吧中再次翻阅，有时还会和同伴在此共享沟通故事内容，查找故事中好玩的画面内容。  　　二、 培育幼儿正确翻阅图书的方法  　　幼儿的阅读开头往往是从听开头的，他们喜爱听教师讲故事、念儿歌在此过程中孩子的倾听力量得到培育。接着在老师的指导下学习看书的方法,然后渐渐过渡到让幼儿独立看书。小班刚开头大局部幼儿是不会正确翻看图书的，他们对图书的构造分不清晰，不知哪是封底,封面的。拿到一本书,就任凭翻,不管是从封底翻还是从封面翻,只要有画面,有文字就可以了看了。这时我们就设计了一些粗浅易懂的语言关心幼儿理解。我们把一本书比做是一座房子,封面是前门,封底是后门,页码是小房间。看书时要把前门翻开,走进小房间,小房间里会有很多精彩的小故事,看完故事就要从后门走出来,最终把门关上。在看故事时拇指和食指捏住书的右下角一页一页的翻。这样的方法详细形象，幼儿简单把握,也有利于幼儿习得正确的翻书方法。  　　老师还可以与幼儿一起阅读,通过老师边讲故事边翻阅图书,为幼儿建立一个有力的学习典范。老师还可以在班上开展一些正式的小图书阅读活动,让幼儿知道看书适应一页一页的翻看，只有一页一页有序地翻看图书,才能看懂整个故事,懂得画面与画面间的联络。让幼儿在理解故事内容的根底上,感受到有序翻看图书的好处,习得有序翻看图书的方法,同时,让幼儿知道看书时应看懂前一页再看后一页,边看边想,理解每幅画面的含义。久而久之,幼儿就会认真观看画面,定下心来看书,真正投入到故事中。从而也形成良好的阅读习惯。  　　三、开展多种形式的阅读活动  　　一学期中，除了每天的图书吧阅读活动和每周两次的早期阅读特色活动之外，我们的开展了多种多样的阅读活动，如餐前小播送活动，天气预报员活动，睡前讲故事活动，童话剧表演活动，每周一次图书借阅活动，公益广告秀活动，一次次的活动中，孩子的看、听、读的力量有了进一步的增加。他们的表演欲望也越来越剧烈了，特殊是在童话剧展演活动中，每个孩子的语言表达力量