2021年三角形内角和课堂教学实录文字稿.docxVIP

精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 《三角形内角和》课堂实录 教学过程： 一、创设问题情境 师：同学们，老师手上举的是什么三角形谁能大声地说 出来 同学复习熟悉的几种三角形：课件显示：按角大小分： 锐角三角形、钝角三角形、直角三角形；师：同学们真棒！你会画三角形吗生：会；让同学动手画三角形； 师：那我们挑战一下难度画一个有 2 个直角的三角形，能不能画出来！ 生：让动手操作； 师：同学们，你们画好了吗生：画不出来； 师：画不出来为什么三角形的角之间肯定有一些奥妙在其中； 师：这节课我们就来共同争论三角形的内角和（板书） 第 1 页，共 6 页