小学四年级上册全册道德与法治课件.pptx

部编道德与法治四年级上册 全册课件;-;;活动一： 我们班的成长足迹; 我们在一起相处三年多了，在这段时间里，同学们相互关心、共同学习和玩耍，留下了很多难忘的回忆。; 大家好！我叫李燕，我给大家讲讲我们班友爱、温馨的故事。 今年春游，同学们商量好都带自制的健康食物、饮料进行野餐。在家长的指导和帮助下，同学们亲自动手，制作了具有各家风味特色的饼干、面包和烧饼等，泡了菊花茶、玫瑰茶和水果茶等。在白湖公园里，老师和同学们边吃边聊，有说有笑，像一家人一样，我心里十分温暖。;;制作感谢卡;制作感谢卡;活动二： 我们班很棒;我为校园来点赞 竹板一打响连天,今天由我来表演。 咱们不谈天,不聊地, 就说咱的班集体！ 早读课,兴致高,听那书声震云霄。自习课,静悄悄,无人说话无人闹。 课间操,上跑道,铃声一响队站好。上课了,坐整齐,积极发言声音高。 有了困难找伙伴，互相帮助心儿暖。 有了矛盾能化解，彼此接纳情真切。 集体活动都参与，齐心协力有士气。 我们都爱班集体，美好回忆藏心底！; 你们的班级还有哪些优点呢？; 大家可以从同学们热爱集体、伙伴之间团结友爱、师生之间温暖感人、班干部尽职尽责等多个方面夸夸我们的班集体。;填一填;活动三： 知不足，而后进; 一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块板，而是取决于最短的那块板。 我们班存在的哪些问题，会阻碍集体的进步和成长呢？; 我们班存在的问题与不足 1. 2. 3. ……; 针对班级的问题和不足，请献计献策，让我们的班级更优秀！;要构建优秀班级，我们每个人应做到：;活动四： 设计班徽; 班徽是一个班级的象征，展现了一个班的奋斗 目标。让我们一起动手，为班级设计一个班徽吧。;看一看;班徽的特点;　　翻开的书本，像展翅高飞的雄鹰；火红的色彩，代表着热情，比喻同学们积极进取，在知识的天空中自由翱翔。;　　轻盈飞舞的蝴蝶仿佛数字“3”，寓意3班如破茧而出的蝴蝶般，充满生机和活力。; ;;-;活动一： 感谢旧班规;说一说;说一说;我来夸一夸;说一说;活动???： 制订新班规;老师制订;1.班级中存在哪些问题。 2.针对这些问题拟定可行的班规条款。;活动三： 班规重执行; 假如他们不遵守规则会怎样？;1.能够督促同学们自觉遵守班规的好方法。 2.派一名代表向全班汇报。 3.全班表决，选出最有效的方法。; 制订班规是为了保证班级更好地发展。在你身边，哪些同学是遵守班规的榜样？; 推选出班级里自觉遵守班规的十位同学，把他们的名字写在教材第13页的光荣榜里。对照这些同学在各方面的表现，你有什么发现？;活动四： 班规可改进;辩论会;班规能不能改;自己班，自己管。 好班规，大家订。 对班规，要遵守。 有问题，可修订。 班规成就好班级， 维护班规我能行。;-;活动一： 班级特色互欣赏; 在学校里，同学们不仅和同班同学玩耍、合作，而且还会接触其他班同学，很多同学和本班、其他班的同学都成为了好朋友。; 你在其他班有好朋友吗，给大家介绍一下吧。; 同学们在与其他班的好朋友玩的同时，是否也了解他们班的情况呢？让我们去调查一下其他班吧！;调查内容; 通过小组分享交流， 你有什么发现呢？; 每个班级都有各自的特色和优势。;活动二： 班级合作欢乐多; 渔夫和厨师乘船出海，不幸遭遇台风，两人漂泊到一个荒岛上。岛上荒无人烟，他们饥肠辘辘，需要抓紧解决生存问题。渔夫很会捕鱼但不会烹饪，厨师很会烹饪但不会捕鱼。在有火种的前提下，他们应该怎样合作呢？;;合作方案; 有的同学说，我的方案我说了算，他们班应该听我的。你认为他的观点合适吗？怎样与其他班沟通达成你们的合作呢？; 通过合作，我们展示了各自班级的特长和优势，拉近了班级之间的距离，增进了同学之间的友谊，让我们的校园生活更加丰富多彩！;活动三： 班级竞争收获多;　　运动员努力拼搏，全力以赴，为班级争得荣誉。;这种竞争行为正确吗？请说说你的看法。;光彩的正当竞争;活动四： 他班出彩我点赞; 当其他班比你们班优秀时，你会为其他班喝彩吗？; 在合作和竞争中，应该相互尊重，相互欣赏，发现更多的精彩，收获美好的友谊！;-;你了解父母吗？;活动一： 爸爸妈妈多辛苦; 工作繁重; 通过调查采访，了解父母的工作。; 家务辛劳;时间; 通过调查采访，你会用哪个词形容父母的生活？; 阅读教材第25页的小故事，你从哪里感受到小娟爸爸的辛苦？从哪里体会到他的爱？; 为了让我们生活得更好，父母付出了