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大班主题活动方案《图书乐园》 【网络综合-大班主题活动方案：图书乐园】 这篇《大班主题活动方案：图书乐园》是为大家整理的，希望 对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！ 一、图书的分类 一天，陈咪小朋友带来一本精装的《智力乐园》图书来园，小 朋友被漂亮的图书和有趣的走迷宫游戏吸引住了，一下子围了过来， 七嘴八舌地说开了：“我家也有这种书的！”“这里的走迷宫真好玩， 我也要去买一本这种书。”“陈咪，等会儿借给我看看好吗？”“我家 里有一本游戏书，里面有各种游戏，很好玩的，明天我也带来。”“我 有一本比这更漂亮的书！”…… 第二天，第三天，连续有不少的小朋友带来了各种各样的书， 小朋友一到自由活动的时间，就围在一起看图书，渐渐地，图书架上 越来越满了，到最后摆不下了，只能几本重叠在一起摆放，可这给小 朋友取放图书带来了困难，经常有小朋友跑来告诉：“老师，我的书 找不到了。”“老师，我的书被人弄坏了。” 我让小朋友讨论：“图书越来越多了，该怎样摆放才能很快的找 到自己想看的书呢？”小朋友想出了各种建议：有的说，按大小摆放； 1 有的说，按内容摆放，走迷宫的书叠在一起放，故事书叠在一起放； 有的说，各人放在自己格子里……经过商定，最后：按图书内容来摆 放。奚筱云，张培杰几个小朋友自高奋勇地接受了整理摆放图书这一 任务。 二、制作标签 图书的分类重叠摆放使图书架上整齐多了。可是第二天，蒋桢 麒，蒋依天就为了图书的摆放位置争吵起来了。蒋桢麒说：“这是放 迷宫书的！”蒋依天说：“这是放故事书的！”两人谁也不让，怎么办 呢？我请小朋友来解决。吴雨豪说：“让他们两个比石头，剪子，布， 谁赢就让谁放！”他们真的这样做了，可是输了的蒋桢麒一点也不服 气，嘴里叽哩咕噜的。 怎样避免这种情况不再发生呢？我给小朋友提出了一个问题： “怎样让书有规律，有秩序地摆放呢？”张锡瑞说：“好什么书就放 在什么位置！”我马上肯定。：“这是一个好！可怎样让大家一看就明 白这个规则呢？”吴佳玲提出了在图书架上分别贴上标记，小朋友马 上认同了这个办法。 喜欢画画，手工的小朋友马上忙开了。宋鑫，张锡瑞，孙妍…… 等十几个立刻投入了制作图书标签的活动中。他们做得非常有条理。 先在一起商量，分工，用什么办法做，是画呢？还是剪贴呢？谁来做 呢？……没有多久，图书架上就出现了花花绿绿的标签，孩子们看着 自己的标签井然有序的取放图书了。 三、图书馆游戏 2 一天早上，朱一凡兴冲冲地来到幼儿园，骄傲地向大家述说着 星期天跟爸爸一起到图书馆去的经历，引来了同伴羡慕的目光。有的 同学马上来到我身边，让我给他们讲述有关图书馆的事情。我想：与 其我讲，倒不如带他们去实地参观一下，让他们亲身去体验一下。 于是我和陈老师马上联系附近的进修学校图书馆，带他们去参 观了。自参观回来，孩子们自发地玩起了图书馆游戏，还向我要纸， 制作了很多借书卡。 以前在角色游戏时，也开放图书角，可孩子们从来没有现在玩 得这么开心，投入！ 四、图书医院 书翻看的次数多了，损坏图书的现象也时有发生。一天，顾铭 思圆哭哭啼啼地跑来告状，说她的书不知道被谁撕破了，我连续询问 了几个小朋友，他们都说不知道，正在我不知道该怎么办时，听到顾 子扬小朋友在旁边安慰顾铭思圆说：“圆圆，没关系的，用透明胶补 一补就好了。”我马上取来透明胶帮她把书补好了。这时，很多小朋 友拿着自己被损坏的书过来了。我说：“谁会自己补的？”他们纷纷 抢着说“会！”于是我就每人给了他们一把剪刀，一段透明胶，他们 自己把书补好了。 自此以后，经常有小朋友问我要透明胶补图书，我干脆把它放 在图书架旁边的一个小柜里，方便孩子们取用。小朋友戏称“这里是 图书医院。专门给图书治病的！” 五、自制图书 3 最近语言课上，我们学了故事《小蝌蚪找妈妈》，大部分小朋友 已经会复述这个故事了。一天午后，奚筱云小朋友拿了笔在那儿自言 自语地边讲边画图。张乐棋小朋友很好奇，看了半天，就问：“你为 什么要画呀？”奚筱云说：“我想把它画出来，回家讲给我妹妹听。”： “