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小学教师关于师德师风优秀演讲稿 小学教师关于师德师风优秀演讲稿 小学教师关于师德师风优秀演讲稿 小学教师关于师德师风优秀演讲稿 各位领导、老师： 大家好 ! 我要演讲的题目是《我甘心平凡，平静，平常》! 大家都知道一个道理：没有小处的精彩，就不会有大处的壮美。由此，我们会想到宏大的教育事业，必须经过无数教育者代代相传的不懈努力，才能不断地向前推进。犹如接力赛，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一部机器，每一部分、每一个人都有自己的一份责任。 但是，小处的平凡不等于就是平庸，小处的平静不等于就是平淡，小处的平常不等于就是可有可无。 在“三平”精神渐渐被人间忽略，甚至遗忘的今天，面对伟大的教育事业，我却想极力地倡导我们坚持“三平”精神、实践“三平”精神，以小处的精彩成就大处的壮美 ! 平凡之中要有伟大追求，平静之中要有满腔热血，平常之中要有强烈的责任感。 看看我们身边那些默默无闻的“三平”教师，他们是那样平凡、 平静、平常而让人感动 ; 他们敬业，他们上进，他们虚心，他们博爱，他们身上有使不完的劲 他们很平凡，他们做的事也很平常，但 却几十年如一日地平静地坚守，这何尝不是一种伟大呢? 今天，面对选择。钟南山选择了直面非典 ; 杨利伟选择了遨游太空; 刘翔选择了一百一十米的跑道。而我，一个原本不甘于平庸的人 选择了平凡。因为我懂得只要和历史共脉搏，和祖国同呼吸，平凡亦能托起伟大。 我喜欢这里的学生，喜欢他们那调皮纯真的模样; 喜欢看着他们在课堂偷偷地做些小动作，然后被我发现时很可爱地冲我笑着 ; 喜欢听到学生用萧县的方言叫着我老师，那种声调很美，有种说不出的感觉，总觉得那是对我的呢称，听着那种软软的轻快的带着旋律的声调，我都会莫名的在心里荡漾着温馨 ; 喜欢看着学生那一双双明亮的眼睛，充满对知识的渴望; 喜欢看到有些学生在课堂上跑神时被我发现后惶恐和惊讶的表情; 回想到此，扪心自问：我很平凡，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求 ?我很平静，但平静之中是否饱含满腔的热情呢 ?我很平常，但作为教师，我是否对学生具有强烈的责任感 ? 面对伟大的教育事业，作为一名小学教师，我甘心平凡，平静，平常 ! 我的演讲完毕，谢谢大家 ! 亲爱的同事们：下午好 ! 我们的大多数教师，因为平凡，因为健康，没有轰轰烈烈的光辉事迹。但我相信，每一位热爱教育的教师，都是平凡的，在说起自己的学生时，就像说自己的孩子一样，那么，就会有故事留在记忆里。 在从教的这些年里，与学生的相处中，发生的故事可谓举不胜举。 今天想要说的，是几个与放弃相关的故事。 故事之一：不是本意的放弃 这件事，是发生在六年前的事。当时我刚带数学，班里有几个孩子天天没作业，家长也不关心，我心里非常着急。在犹豫不决的时候，我就请教以前我的老师，他告诉我说，使每个人都合格，是我们的理想和愿望，但不是我们的能力。所以，对个别极差生的放弃，也是情有可原的。于是，在摸清了两名差生后，依照老师的所言，放弃了他们， 依旧清晰地记得，当我对他们的作业只有一个时间时，当我触到他们的目光时，我的灵魂都有些颤动。作为教师，作为热爱教育、关爱孩子的教师来说，我不能放任自己的行为。于是我决定，针对 自己的做法，请大约有十几位同学在一起进行讨论。该不该放弃 ?我将自己的问题，抛给了我关爱的学生，他们分为正反两方进行辩论。 一些成绩优异的学生说：应该放弃，在他们身上投放精力没有成效 ; 另一些成绩一般，但头脑活跃的学生说：不能放弃，还说了一句到 现在我都不能忘记的话：如果你付出了一百米的汗水，仅仅有一厘米的回应，你就不能够放弃。那次讨论后，那群孩子的语句，引发了我做教师的最初的原则：不要轻言放弃学生。学生都有一份被爱的渴望，只要你真诚的付出了一百米的汗水，如春风化雨一样去滋润，相信绝不会只有一厘米的回应。 故事之二：被动的放弃 记得那是前年我带五年级时，为了激励每个孩子学习兴趣，学校准备一次数学竞赛，可由于后来各种原因，只能挑选几个同学参加，而班里大部分同学都做了精心准备。比赛的那天到来了，学生们毫不知情，仍在紧张有序的操练。当我告诉他们只能有几个同学参加时，平时锤炼了千百遍的孩子，在我面前哭成了泪人，他们的委屈和不满，无处诉说。无奈之中，我就举行了一次班级的比赛，给成绩优异的同学以一定的奖励。小学教师师德师风演讲稿 这一次的放弃，给我的触动很深：我们对学生，在付诸关爱的时候，还要重承诺，讲诚信。说给学生的事，一定要兑现，及时方式有变异，也要去执行。不能让学生在心中留有阴影，让他们带着对老师诚信的否定成长，后果是极难想象的。