2021年FAA教学法考试题及答案.docxVIP

精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - FAA教学法考试题（理论部分） 答案： A （二）学习的定律： 一、学习过程： 4、一个人在有了学习目标后就能进 （一）学习的特点： 行更多的学习，这是学习的 1、由体会获得引起行为的转变称之 A、首因率； 为： B、成效率； Ａ . 学习； Ｂ . 学问； C、预备率； 答案： C Ｃ . 懂得； 5、常常重复的事情记得最牢，这是 答案： A 学习的哪个定律？ 2、学习过程包括一些原理，例如象 A、近因率； 口头的、概念上的和 A、解决问题的； B、练习率； C、成效率； B、习惯的； 答案： B C、体会的； 6、给同学供应实践的机会，能更直 答案： A 接的达到学习目标，是运用学习的 3、教学中，在对教材进行学习的同 时，同学仍可学到其它的东西，这 哪个定律？ A、练习率； 种额外的学习可称之为： B、预备率； Ａ . 附加学习 C、学习率； Ｂ . 概念学习 答案： A Ｃ . 相伴学习 7、基于学习者情感反映基础上的定 - 1 - 第 1 页，共 30 页 - - - - - - - - - - 精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 律是： C、近因率； A、首因率； B、成效率； 答案： C （三）认知和懂得认知： C、强度率； 11、全部学习的基础是 答案： B A、认知； 8、学习的哪个定律形成的印象更深 B、动机； 刻？ A、预备率； C、积极的自我意识； 答案： A B、强度率； 12、认知的形成是当人 C、首因率； A、给经受的感觉赐予了含义； 答案： C B、能熟悉到了物体有用的信息； 9、学习的哪个定律指出同学从真实 C、第一视觉线索作出的反应，接着 事物中学到的东西比从替代品上要 听觉提示，并把这些信息联系到以 多？ 前学习过的； A、成效率； 答案： A B、首因率； 13、全部认知的基础需要是哪种需 C、强度率； 答案： C 要？ A、防止用恐吓达到胜利； 10、学习的哪个定律打算了课程大 B、保持和提高有组织的自我意识； 纲中各主题的次序？ C、达到一个更高的令人中意的水平； A、首因率； 答案： B B、强度率； 14、影响认知的哪一个因素对总的 - 2 - 第 2 页，共 30 页 - - - - - - - - - - 精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 知觉作用有重大影响？ A、自我意识； B、时间和机会； C、目标和评判；答案： A 15、影响认知的哪一个因素是基于适当的有方案的训练课程提纲的有效性？ A、目标和评判； B、时间和机会； C、基础需要；答案： B 16、在学习过程中，可怕或恐吓因素，将 A、降低联想反应的速度； B、引起同学几个感知区域的集中； C、缩学校生的知觉领域； （使同学的知觉领域变的狭窄） 答 案 ： C 17、哪一个是焦虑影响同学的情形之一？ A、焦虑可以限制同学从感知中学习 的才能； B、假如教员适当的掌握和指导，焦虑能加速同学的学习进程； C、焦虑引起同学在物体宽度范畴的留意力分散以致于干扰正常的反应；答 案 ： A 18、将认知组合成为有意义的整体的行为叫做 A、概念化； B、联想； C、懂得认知（洞悉力） ； 答 案 ： C 19、关于应用在学习上的懂得认知 （洞悉力），包括人的 A、学习变化的组合； B、将认知组合成为有意义的整体的行为； C、对学习过程动机认可的才能；答案： B 20、教学中，反对反复试验（尝试和纠错）的学习方法，通过什么加快教学进程？ - 3 - 第 3 页，共 30 页 - - - - - - - - - - 精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - A、讲解概念间的关系； A、短期记忆； B、只强调训练要点； C、激发同学的积极性； B、感觉登录器； C、长期记忆； 答案： A 答案： A 21、教员帮忙进展同学懂得认知的 24、再编码是怎样被描述的？ 方法 A、在短期记忆里最初的记忆储备； A、供应一个安全的、没有威逼的学 B、把信息和已经存在记忆里的概念 习环境； 和学问相关联起来； B、降低学习难度，使同学更简单掌 C、感觉登录器设定的确认勉励的选 握； 择程序； C、在学习过程中指出防止不同的途 答案：