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eijagAAA一元二次方程根与系数的关系教案 eijagAAA一元二次方程根与系数的关系教案 PAGE eijagAAA一元二次方程根与系数的关系教案 2013-2015天津市实施义务教育学校现代化建设课堂教学设计 2013-2015天津市实施义务教育 学校现代化建设课堂教学设计 数学学科 课题：一元二次方程的根与系数的关系 章节：教材出版社：人民教育出版社 授课教师：曹永敏 所在单位：蓟县下仓镇大仇中学 授课时间： 教学目标 　　1．掌握一元二次方程根与系数的关系式，能运用它由已知一元二次方程的一个根求出另一个根与未知系数； 　　2．通过根与系数的教学，进一步培养学生分析、观察、归纳的能力和推理论证的能力； 　　3．通过本节课的教学，向学生渗透由特殊到一般，再由一般到特殊的认识事物的规律。 教学重点和难点： 　　1．教学重点：根与系数的关系及其推导。 　　2．教学难点：正确理解根与系数的关系。 教学疑点：一元二次方程根与系数的关系是指一元二次方程两根的和，两根的积与系数的关系。 解决办法；在实数范围内运用韦达定理，必须注意这个前提条件，而应用判别式的前提条件是方程必须是一元二次方程，即二次项系数，因此，解题时，要根据题目分析题中有没有隐含条件和。 教学过程 　　一、 复习知识，回顾方法 一元二次方程的根与方程中的系数之间有怎样的关系 二、 小组合作，类比探究 1.方程（x - x1）（x - x2） = 0　（x1、x2 为已知数）的两根是什么将方程化为的形式，你能看出 x1，x2 与 p，q 之间的关系吗 　 归纳： 　 2.一元二次方程 ax 2 + bx + c = 0 中，二次项系数 a 未必是 1，它的两个根的和、积与系数又有怎样的关系呢 　　设是方程的两个根。 　　∴ 　　∴ 　　　　 　　　　 　　 以上一名学生板书，其他学生在练习本上推导。 　　由此得出，一元二次方程的根与系数的关系。（一元二次方程两根和与两根积与系数的关系） 　　结论：如果的两个根是，那么。 　　如果把方程变形为。 　　我们就可把它写成 。 　　的形式，其中。从而得出： 　三、运用性质，巩固练习 　例　根据一元二次方程的根与系数的关系，求下列方程两个根 x1，x2 的和与积： 　　（1） x 2 - 6x - 15 = 0 　　（2）3x 2 + 7x - 9 = 0 　　（3）5x - 1 = 4x 2 　练习：1．已知关于x的方程 当m= 时,此方程的两根互为相反数. 当m= 时,此方程的两根互为倒数. 2. 　　 3.设 的两个实数根为 则: 的值为( ) A. 1 B. －1 C. D. 四、变式训练，熟练技能 求方程中的待定系数 1. 如果－1是方程的 一个根，则另一个根是___ｍ=____。 2. 已知方程　　　　　　　　的两个实数根是　　　且　　　　 ，求k的值。 五．小结知识，梳理方法 1、熟练掌握根与系数的关系； 2、灵活运用根与系数关系解决问题； 3、探索解题思路，归纳解题思想方法。 六．课后反思，布置作业 1.教科书习题 　第 7 题． 2.选作作业： 方程 有一个正根，一个负根，求m的取值范围。 　　 （二）总结、扩展 　　 （1） 一元二次方程根与系数的关系的推导是在求根公式的基础上进行。它深化了两根的和与积和系数之间的关系，是我们今后继续研究一元二次方程根的情况的主要工具，必须熟记，为进一步使用打下基础。 　　2．以一元二次方程根与系数的关系的探索与推导，向学生展示认识事物的一般规律，提倡积极思维，勇于探索的精神，借此锻炼学生分析、观察、归纳的能力及推理论证的能力 　　3．一元二次方程的根与系数的关系，在中考中多以填空，选择，解答题的形式出现，考查的频率较高，也常与几何、二次函数等问题结合考查，是考试的热点，它是方程理论的重要组成部分。