高中化学人教版选修二教学案：第4单元化学与技术的发展(33页).pdf

最新整理 第四单元 化学与技术的发展 选修 2 化学与技术 课题 1 化肥和农药 ●课标要求 通过典型实例了解化学肥料、农药、植物生长调节剂和除莠剂及其发展趋势。 ●课标解读 1．了解化肥为农作物补充必要的营养元素。 2．掌握常见化肥的生产原理。 3．农药的组成、结构和性质是决定其防治病虫害效果的关键因素。 4 ．了解化肥、农药的使用特点和发展趋势。 5．了解化肥、农药使用的负面影响，树立环保意识。 ●教学地位 本课题以生产化肥、农药等的关键技术为主线，讲解其中的基本化学原理和基本概念， 并关注化肥、 农药使用及其对环境的影响， 体会化学与技术在满足生产和生活需要中的不可 替代的作用。 本课题内容以常识性了解为主， 考试对本部分要求不高， 多为考查识记性内容。 ●新课导入建议 DDT 在化学发展史上毁誉参半，它最先是在 1874 年被分离出来，但是直到 1939 年才 由瑞士化学家 Paul Muller 重新认识到其对昆虫是一种有效的神经性毒剂，并因此获得 1948 年诺贝尔医学奖。 DDT 在第二次世界大战中以喷雾方式用于对抗黄热病、斑疹伤寒、丝虫 . 最新整理 病等虫媒传染病，挽救了至少数千万人的生命。但 DDT 不易分解，会进入食物链，最终会 在动物体内富集，结果使一些食肉和食鱼的鸟类接近灭绝。 基于此， 20 世纪中期以后许多国家禁止使用 DDT 等有机氯杀虫剂。 同样其他农药以及 化肥的使用在帮助农作物增产的同时也引起了许多环境及社会问题， 让我们共同学习本课题 知识了解相关的内容吧！ ●教学流程设计 课前预习： 1．自学教材课题 1 “化肥和农药”，初步了解化肥和农药在生产中的重要应用以及使用 特点和发展趋势。 2．完成 [课前自主导学 ] ，尝试解决 [思考交流 ] 中的问题。 3．标记预习中的难点和疑点问题。 ? 步骤 1：新课导入，教材地位分析。 利用 DDT 对人类的重要贡献和巨大污染，引入课题。引导学生认识科学发展带来的正 面作用和负面作用这一对立问题。 ? 步骤 2 ：复习、讨论、归纳、总结。 1．通过复习讨论引导学生归纳和总结化肥的生产原理、使用。 2．认识农药的组成、结构对有效防治病虫害的决定性作用。 3．了解化肥、农药使用的负面影响，树立环保意识。 ? 步骤 5：巩固训练，检验测评。 1．利用 [ 当堂双基达标 ]巩固课堂所学知识，并检测学生掌握情况。 2．根据教学实际安排课下作业，完成 [课后知能检测 ]?步骤 4 ：课堂小结，形成体系。 利用 [课堂小结 ] 结合课堂教学实际，总结本节知识重点、难点和热点，帮助学生从整体 上认识本节知识，形成完整的知识体系。 ?步骤 3：互动探究，重点讲解。 1．结合 [课堂互动探究 ] 中的要点阐述、例题进行重点讲解。 2．利用 [ 变式训练 ]巩固知识并检测学生掌握情况。