第8课革命先行者孙中山--优质课公开课教学设计精品部编.pdfVIP

第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立 第 8 课 革命者先行者孙中山 ［教学目标 ］ 1 知识与技能 了解孙中山的早期活动，了解同盟会的成立以及三民主义，思考孙中山成为革命先行者与他一系列活动 之间的内 在联系，并以发展的眼光看待孙中山的革命之路。 2. 过程与方法 通过故事的形式讲述孙中山早年的革命活动；讲述孙中山为辛亥革命做的准备。 3. 情感态度与价值观 感受孙中山百折不挠追寻救国之路的探索精神、大无畏的革命勇气和坚持民主共和的坚定立场。 ［教学重点和难点 ］ 重点：同盟会与三民主义。 难点：同盟会与三民主义。 ［教学设计思路 ］ 1. 教材分析 本课有两个子目，即孙中山早年的革命活动、同盟会与三民主义。孙中山的早期革命活动，尤其是早期 思想的转 变，即从“医人”到“医国”，促使他朝着民主革命的方向努力。孙中山的革命实践包括：组建革 命团体兴中会，策划 反清起义，成立革命政党中国同盟会，以三民主义为指导思想，领导辛亥革命，推翻清 朝的统治，废除中国两千多年的 君主专制制度。 2. 学情分析 （请按学生的实际情况进行补充 ） 3. 教学方法 探究法、谈话法、讲解法等。 ［教学准备 ］ 教师：课件、视频等。 学生：课前预习。 ［教学过程 ］ 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 展示天安门孙中山的画像，讲解： 每年国庆节期间， 北京天安门广场南侧 都矗立着 创设情景，进 入新 学生观察图片， 回 孙中山先生的巨幅画像。 提 导入新课 课。 答问题。 出问题：为什么每年国庆节北京天安门 矗立孙中 山的画像？ 展示图表，提出问题：阅读教材和 根据你所学的知识，请为孙中山制作一 学生回答问题。 了解孙中山的 份个人简历。 生平的史实。 1 .孙中山早年的革命活动 (1) 从“医人”到“医国”的转变 学生思考问题， 回 理解孙中山从 展示材料，提出问题：你怎样看待 答问题。 “医人”至 U “医国” 孙中山对职业选择的认识？ 转变的历史背景。 过渡：这是孙中山人生第一次转 折，第二次转折是从“改良”到“革命” 的转变。 探究新知 (2) 从“改良”到“革命”的转变 理解孙中山从 (授新课 ) 展示两则材料，提出问题：从材料 学生阅读材料， 回 “改良”到“革命”转 一到材料二，孙中山的思想发生什么变 答问题。