2021年2021年高考数学专题复习之转化与化归思想.docxVIP

精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 转化与化归思想 【思想方法诠释】 数学问题的解答离不开转化与化归，它既是一种数学思想，又是一种数学才能，是高考重点考查的最重要的思想方法．在高中数学的学习中，它无个不在，比如：处理立体几何问题时，将空间问题转化到一 个平面上解决； 在解析几何中， 通过建立坐标系将几何问题化归为代数问题； 复数问题化归为实数问题等． 1．转化与化归的原就 （ 1）目标简洁化原就：将复杂的问题向简洁的问题转化． （ 2）和谐统一性原就：即化归应朝着使待解决问题在表现形式上趋于和谐，在量、形关系上趋于统一的方向进行，使问题的条件和结论更匀称和恰当． （ 3）详细化原就：即化归言论自由应由抽象到详细． （ 4）低层次原就：即将高维空间问题化归成低维空间问题． （ 5）正难就反原就：即当问题正面争论遇到困难时，可考虑问题的反面，设法从问题的反面去探求，使问题获解． 2．转化与化归常用到的方法 （ 1）直接转化法：把问题直接转化为基本定理、基本公式或基本图形问题． （ 2）换元法：运用“换元”把超越式转化为有理式或使整式降幂等，把较复杂的函数、方程、不等式问题转化为易于解决的基本问题． （ 3）数形结合法：争论原问题中数量关系（解析式）与空间形式（图形）关系，通过相互变换获得转化途径． （ 4）构造法：“构造”一个合适的数学模型，把问题变为易于解决的问题． （ 5）坐标法：以坐标系为工具，用运算方法解决几何问题，是转化方法的一个重要途径． （ 6）类比法：运用类比推理，推测问题的结论，易于确定转化途径． （ 7）特别化方法：把原问题的形式向特别化形式转化，并证明特别化后的结论适合原问题． （ 8）等价问题法：把原问题转化为一个易于解决的等价命题，达到转化目的． （ 9）加强命题法：在证明不等式时，原命题难以得证，往往把命题的结论加强，即命题的结论加强为原命题的充分条件，反而能将原命题转化为一个较易证明的命题，比如在证明不等式时：原命题往往难以得证，这经常把结论加强，使之成为原命题的充分条件，从而易证． （ 10）补集法：假如下面解决原问题有困难，可把原问题结果看作集合 A ，而包含该问题的整体问题的结果类比为全集 U ，通过解决全集 U 及补集 使原问题得以解决． 2021 高考数学专题复习（成都七中内部资料） 第 1 页 共 25 页 第 1 页，共 25 页 - - - - - - - - - - 精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 【核心要点突破】 核心考点 1：函数、方程、不等式之间的转化 例 1： 已知函数 f〔x〕=x 2+2x+alnx ．函数 f〔x〕 在区间 〔0， 1] 上为单调增函数，求实数 a 的取值范畴．思路精析： 单调增函数→不等式恒成立→分别参数→求函数最值→实数 a 的范畴 解析： ∵ f〔x〕 在区间 〔0， 1] 上为单调增函数．∴ f ’〔x 〕 ≥ 0 在〔0， 1] 上恒成立． 2亦即： a≥ -〔2x +2x〕 在〔0， 1]上恒成立， 2 又 在〔0， 1] 上为单调递减， ∴当 a≥ 0 时， f〔x〕 在区间 〔0， 1] 上为单调增函数 注： 函数与方程、不等式就像“一胞三兄弟” ，解决方程、不等式的问题需要函数帮忙，解决函数的问题 需要方程，不等式的帮忙，因此借助于函数与方程、不等式进行转化与化归可以将问题化繁为简，一 般可将不等关系化为最值（值域）问题，从而求出参变量的范畴． 变式训练 1：（1）已知函数α , β满意 3 3 2 5 1, 3 3 2 5 5 ，求 a 的值； （ 2）关于 x 的方程 sin 2 x cos x a 0 在［ 0，π］内有解，求 a 的取值范畴； 解析：（ 1）构造函数 f 〔x〕 x3 3x2 5x 〔x 1〕3 2〔x 1〕 3, 就 有 f 〔 〕 1, f 〔 〕 又 g 〔t 〕 t 3 2t 在 R上是单调递增的奇函数，且 g 〔 1〕 f 〔 〕 3 g〔 1〕 f 〔 〕 3 2, 故 g 〔 1〕 g〔 1〕 g 〔1 〕 1 1 2 ； （2）分析：此题就直接解三角方程再确定 a 的范畴，简直难以下手，并且繁琐无比，但如转化 为求 a cos 2 x  cos x 1  〔cos x 1 〕2 2 5 在 x [ 0， 4  ] 的取值范畴，问题就简洁易解，通 过简洁的运算，很快得到了 a 的取值范畴是 5 [ ，1] ； 4 2例 2：（浙江卷）设函数 f （x）＝ 3ax +2bx+c，如 a+b+c=0， f （ 0）f （ 1） 0，求证： 2