教师应具有职业素养.docx

教师应具有职业素养 教师应具有职业素养 PAGE / NUMPAGES 教师应具有职业素养 教师应拥有的职业涵养 教师是学校的主体 , 教师的素质决定着学校授课、科研 水平和人才培养的质量。作为一个合格的教师，应有的素质 是多方面的，但主要的有以下几个方面：一 、具备坚定的 信念和优异的职业道德 教师不仅应是知识的流传者，而且也应是学生人生道路 的启迪者和指导者。教师在流传知识的同时，应以自己崇敬 的情操去影响学生，培养起学生追求理想的激情，成立起正 确的世界观和人生观。 1、热爱本职工作，热爱学生，不胜其烦。教师应胸怀 全局、立足本职、脚扎实地、热爱平凡而又艰辛的教书育人 工作。热爱学生， 第一要相信和关心学生， 成为学生的朋友， 领悟他们的兴趣和疾苦。这样，学生就会乐于凑近教师，随 时思疑问难， 不断进步。 热爱学生还必定严格要修业生。 “严 师出高徒 ”，唯有从严要求 , 学生才能勤奋学习，养成好的 学风，也只有从思想、道德和纪律等方面严格要求 , 才能使 学生形成优异的道德质量，成为德才兼备的人才。 2、以身作则，为人师表。一个好教师绝不能够单纯的传 播知识，而且应经过自己的言行去影响学生。若是教师热爱 本职工作 , 有强烈的事业心、不胜其烦、严以律己、宽以待 人、言行符合、胸怀广阔，公正廉洁，对学生产生巨大的感 染力。这样才能做到在业务上把学生培养成才，在人生道路上把学生引向正道。 二 、拥有精深的专业知识和广博的科学文化素质。教师是授课过程的组织者和领导者。教师必项“闻道先 学”，学有专长。 祖先曰 “师不高弟子拙” ，“教不懂师之过” 。实践证明，教师所教的知识的必定大大高出学生学的，你要 给学生 “一杯水” 的知识， 自己就一必定有 “一桶水” 和“一条流动的河” 的储备。那些知识渊博，学有专长的教师每 堂课都能给学生必然的启迪和教益。相反，有的教师，他们尽管认真背课 、讲课，但收效不好。其原因除授课方法不妥外，最重要的还是他们的知识浅陋。 三 、懂得教育规律 , 掌握教育技巧。有了精深的专业知识和广博的科学文化涵养，其实不等于必然能把授课工作搞 好。要把授课搞好，还必定懂得授课规律，掌握授课技巧。教师要依据授课规律，采用教育技巧去激发学生的求智欲和学习的主动性才能获取得最正确教育收效。有的教师语言精 炼、生动 、幽默幽默 ，逻辑性强， 就能吸引学生全神贯在、久听不厌，不但使学生接受了知识，而且碰到美的感染。相 反，若是教师讲课罗里啰嗦、拖拖沓拉，学生越听越糊涂，就令人讨厌或讲解目的不明确，重点不突出，层次不分明，令人听了摸不着脑筋。这样的老师纵有渊博知识，讲解也费了很大力气 , 但是其实不能够获取优异的收效。 因此可知，作为一个教师不但要有渊博的知识，而且还 必定懂得授课规律，熟悉授课原则 , 掌握和运用教育技巧， 方能成为一个合格的学校的教师。