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小学四年级科学上册实验教学计划 一、教材分析 四年级科学教材本学期主要安排的科学实验有15个分组实验有第一单元3课《温度与气温》4 课《风 向和风速》第二单元1课《水能溶解一些物质》2课《水是怎样溶解物质的》3课《液体之间的溶解现象》 4课《不同物质在水中的溶解能力》5课《溶解的快与慢》6课《一杯水能溶解多少食盐》7课《分离食盐 与水的方法》第三单元1课《听听声音》2课《声音是怎样产生的》3课《声音的变化》4课《探索尺子的 音高变化》5课《声音是怎样传播的》第四单元3课《跳动起来会怎样》。11个演示实验分别：第一单元1 课《我们关心天气》2课《天气日历》5课《降水量的测量》6课《云的观测》7课《总结我们的天气观测》 第三单元6课《我们是怎样听到声音的》7课《保护我们的听力》第四单元1课《身体结构》2课《骨骼、 关节和肌肉》5课《食物在体内的旅行》6课《食物在口腔里的变化》7课《相互协作的人体器官》 二、学生分析 四年级学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性、学习习惯较差。他们普遍习惯于被老师和家长牵着走，而 不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上， 理解不甚深刻，运用能力差。 三、实验目的 1、培养学生学习科学的乐趣。 2、使学生形成较强的科学探究能力。 3、以探究为核心，培养小学生的科学素养。