八上写作题答题指导.docxVIP

小论文答题指导 一、常见形式：读后感、心得体会、感悟、时政短评、发言稿、演讲稿、倡议书、写一封信、小论文…… 共同的特征： 1.阅读材料、运用与材料相关的知识进行写作； 2.知识限制较少； 3.以完整的文章的形式呈现答题内容； 4.运用so1o水平等级评分方法进行评分。 二、写作题的审题要求 1.读问题，明确任务； 2.读材料，了解文段主要内容，找出相关知识原理，确定写作的标题； 3.根据题目要求完成写作。 三、如何读问题 解题指导：仔细阅读题目的要求，明确写作的文体、主体、情境、任务、字数等要求。 任务文体：书信主体：青年24.今年五四青年节前夕，习近平总书记寄语新时代中国青年，要坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，投身强国伟业，始终保持艰苦奋斗的前进姿态。阅读材料，完成下列要求。（15分) 任务 文体：书信 主体：青年 其他要求：提出一个成长中的问题；在文末作为新时代中国青年的你，请给钟南山院士写一封信，运用所学道德与法治的有关知识，谈谈你的感悟，在文末向他简要地提一个自己成长历程中遇到的问题，不得泄露个人信息。信的称呼语、落款、日期已署好。 其他要求：提出一个成长中的问题；在文末 四、如何读材料 1.通过问题以及材料的标题等信息，初步明确材料的主要内容； 2.细读材料，在能体现相关知识原理（课本知识观点）的语句上做好标记，并且在旁边标明相关知识原理的关键词。 “中国核潜艇之父”黄旭华 1958年，我国决定启动研制导弹核潜艇。32岁的黄旭华被选中参与研制，不久被任命为总设计师。经过黄旭华和他带领的团队刻苦攻关，（体现了弘扬中国精神）1981年，第一艘装有导弹的核潜艇顺利下水。1988年，核潜艇步入最后的深潜试验。深潜是核潜艇最重要也是最危险的一项试验，一旦发生事故，后果不堪设想。为了增强大家的信心，掌握第一手试验数据，黄旭华毅然与艇员一同下海。核潜艇的研制工作属于最高级别的国家机密，黄旭华隐姓埋名30年。 当“国家需要”与“家庭需要”同时摆在面前时，黄旭华毫不犹豫地选择了国家需要，甘心做沉默的砥柱。（坚持国家利益至上）他“舍”的是亲情，“得”的是国之利器。他为我国核潜艇事业的发展作出了重要贡献，被誉为“中国核潜艇之父”。1994年，黄旭华当选中国工程首批院士，2017年第六届全国道德模范敬业奉献（践行社会主义核心价值观）类奖项。 五、答题前，思考以下几个问题： 1.材料的逻辑和主旨是什么? (18年中考三个问题现状；19年中考两个人的事迹） 2.答案结构：What? Why?How? 3.知识角度：单个还是多个? 4.主体角度：单个还是多个? 对这几个问题的回答，正体现了思维水平的差异 可能存在的答案类型： 1、单知识角度+单主体角度 2、单知识角度+多主体角度（18年中考） 3、多知识角度+单主体角度（19年中考） 4、多知识角度+多主体角度 共同点：都需要结合材料的信息，都需要完整的结构(what+why+how)。 七、标题该如何写? 根据题意的主旨来拟定，多采用对仗的结构，如： （1）“做法+目标”类 弘扬五四精神，奏响青春华章/倡导全民阅读，构建书香社会 （2）呼吁号召类 推进垃圾分类，你我共同参与/法治道路，你我同行 （3）文艺情怀类 以梦为马，不负韶华 八、如何达到更高的水平，得到更多的分数 1.首先要建立在水平4的基础上； 2.全文思路清晰，逻辑严谨，语言流畅，一气呵成，书写工整 比如：（1）句与句之间多用逻辑联系词语进行连接句子： 因果关系（条件关系）、递进关系、主次关系、并列关系、转折关系、总分关系等； 常见词语：例如： ①因果关系：因为、所以、由于、只有...才、以致、因此.... ②转折关系：...但....；即使...也；就算...也。 ③递进关系：甚至、更、还、以至、何况、不仅(不但、不光）.....而且..... ④并列关系：...和...；首先、其次；一方面，另一方面 （2）表达的逻辑顺序：从因到果、从主到次、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从具体到一般，从总到分，从分到总；是什么-----为什么——怎么做。 3.内容具有深刻性和独特性：如①升华主题，上升到更高的国家目标；②引用国家领导人相关的“金句”，提高理论高度；③联系相关的时政热点（比如：中国梦；两个一百年奋斗目标；构建人类命运共同体；关注世界发展，关注人类命运；社会主义核心价值观；新时代社会主义建设接班人；不忘初心，牢记使命；不负韶华，只争朝夕）；…… 九、写作题答题的一般思路——答题模板 1.写标题。写作题的标题一般是你的中心观点，要精心设计，力求新颖、独特。 2.20-30字，一至两句话，简要阐述材料的内容。通过引用材料，揭示出本质性的问题，起开门见山的作用。(what) 3.分析论点。用两三段话，联系材料，用相