家园沟通中存在的问题及解决策略.pdf

龙源期刊网 家园沟通中存在的问题及解决策略 作者：马晓慧 来源：《新教育时代·教师版》2018 年第29 期 摘要：在新时期背景下，幼儿园教育工作呈现出全新面貌，幼儿教师在组织教学活动的 同时，更加注重与幼儿家长之间的沟通，通过家园联合，构建完善性的幼教管理体制。鉴于 此，笔者主要围绕家园沟通中存在的问题，以及相关解决策略展开有效分析。 关键词：家园沟通问题解决策略 引言 在幼儿成长教育过程中，学校和家庭所发挥的作用十分显著。在素质教育背景下，幼儿教 师为了更好地开展幼儿教学活动，不妨合理与幼儿家长展开有效的交流与合作。通过家园合 作，为幼儿提供良好的学习环境，从而提高幼儿学习质量。然而，目前在幼儿教学工作中， 幼儿教师与家长之间的联系仍存在一定问题，沟通方式不合理，导致沟通不畅。因此，幼儿教 师应当针对家园沟通中存在的问题，进行有效解决。 一、家园沟通的概述 沟通的重要目的，是为了实现不同个体之间信息交互、共享，从而在某件事情上达成意见 一致[1]。而家园沟通，具体指幼儿教师和幼儿家长之间的有效沟通，通过合理沟通，让幼儿 教师和幼儿家长在面对幼儿教育方面，达成思想共识，从而共同开展幼儿教育工作。在幼儿教 育领域，教师与家长之间做好有效沟通，方便双方更加全面的了解幼儿的思维建设、行为建 设、品德建设具体情况，并有针对性的调整幼儿教学策略，从而提高幼儿教育效果。 二、家园沟通中存在的具体问题分析 1.家园沟通体制不健全 据了解，当前幼儿园教育领域，在家园沟通体制方面并不健全，家长与幼儿教师之间交 流渠道较为匮乏，导致家园合作教学工作无法实现深入落实。目前，家长与幼儿教师之间，仅 是通过家长在接送幼儿上下学的过程中，与幼儿教师进行简短沟通。沟通渠道匮乏，在很大程 度上限制了家园合作教育工作的高效开展。同时，当前家园沟通体制缺乏平等性，幼儿教师在 与家长展开沟通时，通常是像家长反映幼儿在园内的不良表现。而家长在家园沟通方面，地 比较被动，明显限制沟通效果。 2.家园沟通缺乏统一的管理和指导