小学数学一年级第5课时 体积与容积.pdfVIP

第一单元 长方体和正方体 第 5 课时 体积与容积（1） 教学内容： 课本第 10--11 页例 6、例7， “试一试”和“练一练”，练习三第1－4 题。 教学目标： 1、让学生经历观察、操作、猜测、验证等活动过程，体会物体是占有空间 的，而且占有的空间是有大小的，理解体积和容积的意义，能直观比较物体体积 或容器容积的大小。 2、让学生在学习活动中进一步发展观察、操作和想象能力，增强空间观念。 教学重难点： 通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。 课前准备： 直尺，木条。 教学过程： 一、教学例 6 1、通过实验，让学生体会到物体是占有空间的。 教师按书中过程操作。问：为什么会剩一些水？引导学生认识到桃子占有一定 的空间。 如果改用其它的物体呢？再实验。 小结：通过刚才的实验，我们发现物体是占有空间的。 2、通过实验使学生体会到物体所占的空间是有大小的。 出示两个完全一样的玻璃杯，边操作边讲述：一个里边放荔枝，一个里边放桃。 想一想：哪个里面放的水会多些？ 学生自由发表意见。 想一想，两个杯里都装了物体，为什么倒进去的水有多有少呢？ 学生交流。 小结：物体不仅占有空间，而且占有的空间是有大有小的