青岛版六年级下册数学数学_平面图形的放大与缩小.docVIP

青岛版六年级下册 第四单元 比例尺 教学内容：青岛版小学数学六年级下册63至64页内容 教学目标： 1.使学生在具体情境中初步理解图形的放大和缩小意义，能在方格纸上按一定比画出放大或缩小的图形。 2.过观察、理解、动手操作，体验图形扩大或缩小的过程；掌握图形放大或缩小的方法。 3.感受图形的放大和缩小在生活中的应用，初步体会图形的相似，进一步发展空间观念。 4.能激发学生的学习兴趣和求知欲，使学生积极参与学习活动，在学习过程中感受成功的喜悦。 教学重难点： 教学重点：理解图形的放大和缩小，能利用方格纸把一个简单图形按指定的比例放大或缩小。?????? 教学难点：使学生在观察、比较、思考和交流等活动中，感受图形放大和缩小，初步体会图形的相似，进一步发展空间观念?。 教具、学具准备：课件、实物投影、方格图纸 课前准备：4人一组，每组两张1号研究单，每人1张2号研究单小。教学过程： 1.观察体验。 师：同学们，老师最近给一只可爱的小狗照了几张照片，我们一起来欣赏一下。怎么样？ 生：太小了，看不清。 师：我也觉得太小了，就拿到照相馆放大了几张，可是不知道这几张照片中哪张才是真正放大的。你能帮我分辨一下吗？ （见图2）? 预设：第二幅图片。? 追问：你为什么觉得另外两张不是呢？? 2.联系生活实际。 （1）观看主题图。 师：通过放大我们看清楚了照片的样子，看来生活中我们有时需要把物体放大，