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科目一综合素质 第一轮〔中小幼通用〕 前三模块阶段性总复习 模块： 职业理念：单项选择 4 道，共 8 分。 材料分析题 1 题，共 14 分。 法律法规：单项选择 8 道，共 16 分。 教师职业道德：单项选择 4 道，共 8 分。材料分析题 1 题，共 14 分。 教育观 一、素质教育的内涵〔单项选择、材料题〕★★★★ 1、素质教育是面向全体学生的教育。 2、素质教育是促进学生全面开展的教育。〔不是平均开展〕 3、素质教育是促进学生个性开展的教育。〔兴趣；特长〕 4、素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。 〔时代特征〕 记忆口诀：全体面窗格 学生观／儿童观 一、学生观〔儿童观〕的内涵〔单项选择、材料题〕★★★★★ 1、学生/儿童是一个完整的生命个体；〔要乐观估计学生的天性，多看优点，会赞美〕 2、学生/儿童个体之间存在很大的差异性；〔因材施教〕【面向现在】 3、学生/儿童具有巨大的开展潜能；〔要相信学生，多期望、鼓励学生〕【面向未来】 4、学生/儿童的成长需要人文的关心。(学生是人，保护尊重， 讲民主) 记忆口诀：王官人差钱〔万人差钱〕 【另外版本】 1、学生是开展的人(发) 第一、学生的身心开展是有规律的。第二、学生具有巨大的开展潜能。 第三、学生是处于开展过程中的人。 2、学生是独特的人(独) 第一、学生是完整的人。 第二、每个学生都有自身的独特性。 第三、学生与成人之间存在着巨大差异。 3、学生是具有独立意义的人(独) 第一、每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在。 第二、学生是学习的主体。第三、学生是责权的主体。记忆口诀：两独一开展 教师观 一、现代教师观 〔一〕教师角色的转变 1、从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者。 2、从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究者。 3、从教学与课程的关系看，教师是课程的建设者和开发者。 4、从学校与社区的关系来看，教师应是社区型的开放教师。记忆口诀：三者一开放 〔二〕教师教学行为观点的转变 1、在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏民主、互动、教学相长; 2、在对待教学上，新课程强调帮助、引导启发。 3、在对待自我上，新课程强调反思与终身学习开展。 4、在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。 记忆口诀：教师教学要处理好与学生、同事、自我的关系 常考的教育法律法规 1、?中华人民共和国教育法? 2、?中华人民共和国义务教育法? 3、?中华人民共和国教师法? 4、?中华人民共和国未成年人保护法? 5、?预防未成年人犯罪法? 6、?学生伤害事故处理方法? 7、?国家中长期教育改革和开展规划纲要〔2022-2022〕?—— 宪法 8、?幼儿园工作规程?〔仅幼教〕 9、?儿童权利公约?〔仅幼教〕 考点一：法规相关时间 ?教育法?，1995 年公布实施；——教育界的母法〔九五至尊〕 ?义务教育法?，1986 年公布，2006 年修订；〔特别 6〕 ?教师法?，1993 年公布，1994 年实施；〔不三不四臭老九〕 ?未成年人保护法?，1991 年公布，2006 年修订。 〔91 还是未成年〕 考点二：法规重要数字 ：6、7、14、16、18、14、16、18、30、60 ?中华人民共和国义务教育法? 数字——6、7 凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。 ?预防未成年人犯罪法? 数字——14 未成年人有本法规定严重不良行为，构成违反治安管理行为的， 由公安机关依法予以治安处分。因不满十四周岁或者情节特别轻微免予处分的，可以予以训诫。 劝诫--单位，居委会、村委会。 训诫--公安部门 数字——16 ?未成年人保护法? 任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。 ?预防未成年人犯罪法? 未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。 未成年人因不满十六周岁不予刑事处分的，责令他的父母或者其他监护人严加管教；在必要的时候，也可以由政府依法收容教养。 数字——18 ?未成年人保护法? 本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。 ?预防未成年人犯罪法? ?预防未成年人犯罪法?〔原〕 数字——14、16、18 对于已满十四周岁不满十六周岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。 已满十六周岁不满十八周岁未成年人犯罪的案件，一般也不公开审理。 ?教师法? 数字——30 教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行