四年级上册《说勤奋》第一课时教案.docVIP

　　四年级上册《说勤奋》第一课时教案 　　教学内容：初读课文，初步感知课文内容。 　　教学目标： 　　1.通过自由读、小组读等形式，指导学生正确、流利地朗读课文。 　　2.学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的词语。 　　3.学习给课文分段，说出段落大意。 　　教学重难点： 　　理解重点词语的意思，学习给课文分段，说出段落大意。 　　教学准备： 　　多媒体课件。 　　教学过程： 　　一、揭示课题，明白文体 　　1.板书课题。 　　2.解题：题目中的“说”就是谈、讲的意思。这是一篇说理类的文章。 　　3.自由轻声读文一遍，感觉这篇课文与我们以前学过的文章相比，有什么特点？ 　　（在告诉我们一个道理；告诉我们有关勤奋方面的道理；通过司马光、童第周两个具体的勤奋事例来告诉我们同一个道理。） 　　4.教师小结：这是一篇专门说明道理的说理文章。作者围绕“勤奋”这一话题发表自己的看法，谈论自己的观点。因此，从题目着眼，一看到这“谈”字就知道它的文章类型。 　　5.你能将题目在不变换主题的情况下，换一种说法吗？（《论勤奋》《谈勤奋》） 　　6.读了这个课题，你想提什么问题？（文章主要说了一个什么道理呢？又是怎样把这个道理说明白、说清楚的呢？）下面，我们就带着这个问题来读一读课文。 　　二、初读课文，整体感知，学习分段。 　　1.听课文录音，想一想：课文主要说了一个什么道理？