.散文：落叶飘飘.docVIP

.散文：落叶飘飘 .散文：落叶飘飘 PAGE .散文：落叶飘飘 散文：树叶飘飘 活动目标： 1、欣赏散文，感受散文优美的意境。 2、理解散文内容，知道小树叶四季的变化，并能用语言清楚地进行表达。 3、感受小树叶和大树妈妈互相关爱的情感。 活动过程： 一、谈话导入，调动幼儿已有经验。 教师点击动画画面，在出现题目字幕和画外音前点击暂停按钮。 提问：你们看到了什么（ 叶子在秋风中飘呀飘）这是什么季节？这些小树叶会飘落到哪里呢？ 教师鼓励幼儿根据自己的经验大胆想象和表达。 教师：小朋友们说了很多树叶可能飘落的地方，我们一起来听一篇散文，听听散文里的落叶飘到了哪里。 二、完整欣赏散文，感知优美意境。 提问：小朋友，你们听到了什么？ 三、看图讲述散文内容，感受小树叶的变化。 提问：小朋友，从春天到夏天再到秋天，小树叶发生了哪些变化呢（教师鼓励幼儿用自己的话完整讲述画面内容） 提问：秋天到了，小树叶变成什么样子了散文里是怎么说的呢（一个个好像穿着金黄色裙子的小姑娘，搀着大树妈妈在秋风中翩翩起舞）谁能学一学秋天树叶的样子 提问：一阵秋风吹来，小树叶告别了大树妈妈，他们都飘到了哪里？那 里发生了什么变化？还记得散文当中是怎么说的吗？ 教师可根据幼儿的回答情况重新播放动画中的相关画面。 小结：树叶飘到屋顶上，屋顶变得金黄；飘到小河里，水面上像飘着许多小船；飘到草地上，草地上像多了一层软软的地毯。 提问：当他们飘到大树妈妈脚下时，说了一句什么话如果你是小树叶，你还想对大树妈妈说什么？ 小结：小树叶们说：“妈妈，天气渐渐冷了，我们给您焐焐脚，让您暖和暖和吧！”小树叶很爱大树妈妈，大树妈妈心里也很开心。 四、看图回忆，尝试说出散文中优美的语句。 五、自由表达自己的感受。 教师根据幼儿的选择，点击放大画面，并鼓励幼儿大胆表达。幼儿分别表达后，教师进行总结性提问。 提问：听了这首散文，你们有什么感受想到了些什么 教师可启发幼儿根据大树妈妈和小树叶相互的关爱之情联想到自己和妈妈之间无可替代的亲情。 附：散文 落叶飘飘 大树是妈妈，小树叶是她的孩子。 春天，小树叶是绿绿的嫩芽。夏天，小树叶已长大，在火辣辣的阳光下为人们撑起一把大伞，送来一片片荫凉。秋天到了，小树叶由绿变黄，一个个好像穿着金黄色裙子的小姑娘，馋着大树妈妈在秋风中翩翩起舞。 一阵秋风吹来，小树叶告别了大树妈妈。小树叶不停地翻动着身子，飘呀飘叶，飘到屋顶上，屋顶变得金黄。飘到小河里，水面上像飘着许多小船。飘到草地上，草地上像多了一层软软的地毯。飘到大树妈妈脚下，大伙儿围在一起，好像在说:“妈妈，天气渐渐冷起来了，我们给您捂捂脚，让您暖和暖和吧！” 小树叶在秋风中飘呀飘呀，飘向四面八方，一个个都安下了家。他们心里还惦记着大树妈妈，盼望大树妈妈明年春天生出许多小娃娃。