生物：2.4《人的性别遗传》学案（人教版八年级下）.docxVIP

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2021-10-28 发布于湖北
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生物：2.4《人的性别遗传》学案（人教版八年级下）【学习目标】 1．通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学问题的方法。 2．通过遗传习题的训练，使学生掌握伴性遗传的特点，应用规律解决实际问题，熟悉解答遗传问题的技能、技巧。【学习过程】一、预习内容交流调查结果，阅读课文36～39页，思考下列问题。 1．1902年，美国细胞学家_______发现，男性体细胞中有_____染色体的形态与别的染色体_______，他