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搭积木比赛心得 搭积木比赛心得 搭积木比赛心得 搭积木比赛心得 体会 3 月 1 号我们幼儿园举办了教师搭积木比赛，以个人为单位进行比赛，每个 老师都是很用心很动脑地在拼搭玩具，我们去给中班做评委，哇，这手也太巧了吧，经过每个老师的拼搭，这些玩具好似有了生命一样，那样的栩栩如生。 我们小班拼搭的是新玩具，一开始拿到新玩具，我被它的可爱的外表给吸引了，而且色彩艳丽，很适合我们小班小朋友。我先让小朋友在晨间桌面游戏时自己拼搭，小朋友的想象力真是无限啊，拼搭出不同造型，还给它们取了好听的名字呢。 轮到我们真正比赛了，心里难免有些紧张，看了下周围老师在不停地忙着搭，我也慢慢地投入了，搭好后，发现别的老师还有不一样的搭法，真是觉得厉害，经过这次比赛，我有了些新的心得体会，跟大家一起分享下。 游戏是幼儿的主要活动，幼儿的生活离不开游戏。当幼儿学会游戏后，游戏便成了幼儿他们最喜欢和最希望做的一件事情。游戏又离不开玩具，玩具是幼儿游戏的物质支柱，是幼儿的生活伴侣，他是幼儿在游戏中实现自己设想所必需。 在幼儿园以往的搭积木游戏中，教师由于受到 “教师教，幼儿学 ”观念的影响，十分重视活动前的示范，讲解，活动中的技能的灌输，从而导致幼儿主体 意识不强，主要表现为对活动的目的性、自主性不强以及自我意识差，对自己搭的积木，缺乏目的性，不知道自己搭的是什么。我们可以通过谈话的形式引导幼儿积极主动地参与，如：